第五单元《从国共合作到国共对峙》复习 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 掌握黄埔军校、北伐战争的历史；了解南昌起义、秋收起义的史实；知道长征的原因、经过和结果。 过程与 方法 在复习中采取以学生自主、合作为主，运用比较归纳讨论等方法，从整体把握本单元内容。 情感态 度与价 值观 使学生认识青年学生的爱国主义情感，坚定共产主义信念；认识到共产党始终把国家、民族的利益作为自己的奋斗目标；北伐战争的胜利是国共合作的重要成果；马克思主义的普遍真理要与中国实际相结合；培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活。 重点 中国共产党对中国革命进行的艰难探索。 难点 井冈山革命道路的探索。 【教学流程】 环节 教学问题设计 教学活动设计 二次备课 情境 引入 设疑导入：国共两党为什么会实现第一次合作，取得了什么成果？ 教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。 自主 复习 一．回顾本单元知识，列表梳理理清本单元主要大事。 （1）武装起义： 名称 时间 领导人 内容 意义 共同作用 南昌起义 秋收起义 （2）八七会议与遵义会议 八七会议 遵义会议 时间 地点 内容 意义 土地革命与根据地建设 名称 时间 内容 创建 井冈山革命根据地 发展 1.井冈山会师 2.工农武装割据 政权建设 （4）红军长征 原因 开始 转折 会师 意义 长征精神 学生复习课文，依据表格在课本上标出重点和疑点，同桌合作解决疑难，教师巡视指导，出示课件，归纳总结： 南昌起义 秋收起义 时间 1927.8.1 1927.9 领导人 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承 毛泽东 内容 占南昌后，南下广东，途中遭到敌人的封堵，损失严重； 毛泽东举行秋收起义,后决定放弃攻打长沙,改向敌人力量薄弱的山区进军。 意义 打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 第一次打出工农革命军的旗号。 共同作用 是中国共产党独立领导武装斗争，创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。 八七会议 遵义会议 时间 1927、8、7 1935年1月 地点 汉口 遵义 内容 通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针；决定在秋收时节发动武装起义；毛泽东还提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。 纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,选举毛泽东为中央政治局常委,取消了博古、李德的军事最高指挥权。 意义 中共历史上一次重要的会议。 成为中共历史上一个生死攸关的转折点. 这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志. 合作 知新 展示 提高 综合归纳、探究思考： 1.理清国共第一次合作、破裂及中国共产党对中国革命道路的探索之间的内在联系。 指导学生完成下表，理解：“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”。 中国共产党成立后的探索历程（仅限本单元） 主要事件 要点再现 国共第一次合作 中共三大 国民党一大 黄埔军校 北伐战争 武装反抗国民党 南昌起义 秋收起义 井冈山根据地 长征 ? 2.列表说明：中国共产党从幼年走向成熟的历程 时间 内 容 1921年 1922年 1923年 1927年 1935年1月 三．融入情境，探究问题 在中国近代史上，国共两党曾亲密无间，共同抗敌，也曾分道扬镳，挥戈相向，深刻影响了中国历史的进程。 【兄弟连心建军校】 材料一“诸君知道中国的革命，有了十三年，现在得到的结果，只有民国的年号，没有民国之事实。……所以，今天在这地开这个军校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”--孙中山 （1）材料一中创立的学校指什么学校？是一所什么性质的学校？创办该学校的目的是什么？ 【兄弟齐心共北伐】 材料二 （2）从图片中可以看出北伐战争与工农运动之间有什么样的关系？ 【兄弟分心成仇敌】 材料三?1927年 ... ...
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