10.1压强 第二课时 【温故知新】 压强 （1）定义： 。符号： 。 （2）公式： 。变形式： 、 。 （3）常用单位： ，1Pa= N/m2。 （4）0.5Pa的物理意义 。 【新课学习】 思考与讨论：如何使芭蕾舞演员增大或减小对地面的压强？ 二、增大和减小压强的方法 阅读P79完成下列的内容： 1.增大压强的方法 请你举出一些例子： 2.减小压强的方法 请你举出一些例子： 议一议：如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示．请解释这个出人意料的结果。 【课堂训练】 1.据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能（ ） A.减小对手的压强???? B.减小对手的压力 C.增大对手的压强???? D.增大对手的压力 2.下列事例能减小压强的是（??? ） 3.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（????） 4.有些吊车的后轮旁边固定有四个可以升降的方形铁柱如图，在吊车吊较重的物体时，将此四根铁柱子放下来，支撑在地面上，其目的是（?? ） A.增大压力??? B.减小压力?? ??? C.增大压强??? D.减小压强 5如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像.若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（? ） A．8:1??? B．4:3??? C．4:1??? D．1:2 6. 一个质量是3kg的物体放在水平桌面上,已知它与地面间的接触面积为0.01m2,求这个物体对地面的压强大小？ 【课后巩固】 1.如图所示，小明同学双脚陷入泥沼，当他拔起右脚时，他的左脚（ ） A. 陷入的深度不变，因为泥沼受到的压力不变 B. 陷入的深度不变，因为泥沼受到的压强不变 C. 陷得更深，因为泥沼受到的压强增大 D. 陷得更深，因为泥沼受到的压力增大 2.用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大的垫圈。垫圈的作用是（?? ） A.使螺丝钉拧得更紧、更牢固 B.增大受力面积，减小零件所受的压强 C.使紧固后的零件更加美观 D.减少螺丝钉、螺母对零件的压力 3.如图是一块砖．若将砖块从中央沿虚线竖直切开(如图甲)和若将砖块从中央沿虚线水平切开而取走上半部分(如图乙)，则甲、乙两种情况下剩余一半砖对地面的压力和压强相比( ) A.F甲＜F乙，p甲＝p乙 B.F甲＞F乙，p甲＞p乙 C.F甲＜F乙，p甲＜p乙 D.F甲＝F乙，p甲＞p乙 4.如图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边L/4。在此过程中，下列说法正确的是 （ ） A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变 C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小 5.砌墙时，随着墙体高度的增加，地基受到的压力会逐渐增大。下图像中，能正确描述砌墙时地基受到的压强与压力大小关系的是( ) 6.甲、乙两个完全相同的烧杯置于水平桌面，用密度不同的两种液体A、B装满(ρA＜ρB)。甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各 占一半。两烧杯对水平桌面压强分别为P甲和P乙，则（??? ） A．P甲＞P乙????????????? B． P甲＜P乙 C．P甲＝P乙????????????? D．不能确定 7.去年5月13日，小明参加了我市“环南山健步行”活动，小明的质量为50kg，双脚与地面的总接触面积为0.04m2 。求： （1）小明所受的重力大小； （2）小明双脚站立在水平地面时对地面的压强。 10.1压强 第二课时 【教学目标】 知识与技能： 能用压强公式进行简单的定量计算。 知道增大和减小压强的方法，并能用这一方法对具体问题作 ... ...
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