课件21张PPT。 17体育课学习目标1.掌握生字新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。 4.把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物语言、行动来表现人物特点。读准字词Shāng bā lùo yáng xī gài ài shǒu ài jiǎo 伤 疤 洛 阳 膝 盖 碍 手 碍 脚 xiǎo cài yì dié xū qì shuāng bì ráo mìng 小 菜 一 碟 嘘 气 双 臂 饶 命 biē qì wǒ shǒu 憋 气 握 手 碍手碍脚：妨碍别人做事。 旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。 小菜一碟：比喻小事一桩，形容事情轻而易举或微不足道。 风和日丽：天气晴朗暖和。（多用于春天） 气喘吁吁：呼吸急促上气不接下气的样子。本课指涅利已经非常累 七嘴八舌：形容你一言我一语，人多嘴杂。 课文主要讲了谁？主要写了一件什么事？ 主要讲了涅利。瘦弱的“涅利”,妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。最后他成功了。体现了涅利自强、自立、自信的精神品质。 1.涅利爬上横木？用横线画出。 可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都 憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。 （1）仔细读读这句话，你读懂了什么？ （ 涅利太弱小了，他使出了浑身的力气…有困难 。涅利自立、自信、自强。） （2）你是从哪些词语感受到的？ （ 使出全身的力气，脸都憋紫了，汗珠滚落……） （3） 齐读这句话。（读出涅利的坚定） （4）假如你就是“涅利”，能告诉大家你心中是 怎样想的吗？ （一定要坚持） 2.涅利爬横木，母亲同学老师是如何做的？从课本中找出相关语句，分别用红笔蓝笔铅笔，波浪线画出。 母亲 关心儿子 同学 鼓励关心同学 老师 鼓励关心学生 3、母亲为什么要求校长免去涅利体育课？ （瘦弱 怕被嘲笑） 4、涅利是什么态度呢？找出语句用双横线 画出。有感情朗读。给你留下什么印象？ 涅利似乎不以参加体育活动为耻，硬是不同 意。他说:“我能跟其他同学做得一样好.”硬 字体现了自立自强自信，读的时候要体现. 5.“体育课后发生的事情” （1）涅利爬上了横杆后，母亲表现的怎么样 呢？用双波浪线画出。 ①为什么涅利的母亲低着头从学校外面走 过去，不敢往学校这边看？ ②涅利的母亲怕同学们会怎样？ （2）涅利爬上了横杆，同学是怎么评价鼓励 他的呢？涅利和他的母亲感受如何呢？ （1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同 学，你想怎么做？ （2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下， 终于站在最高处时，你的心里一定有许多 话要说，你想对谁说些什么？ 当堂测试 一、组词。 疤（ ） 洛（ ） 膝（ ） 嘘（ ） 碟（ ） 臂（ ） 肘（ ） 握（ ） 憋（ ） 饶（ ） 二、词语解释。 小菜一碟： 旁若无人： 碍手碍脚： 三、涅利是怎样爬上横杆的？ 小结通过本节课的学习你有什么收获和感触？ 用自己的话说说。 大家一起做一做1，作业：咱同学们也上过体育课，那咱们 体育课上也必定发生过令我们无法忘怀的 事情，选其中一件写下来，大约200字。老师寄语 面对挫折和困难，我们不仅要有勇气 并且自信的去面对与解决，同时也需要家 人和朋友的关心。当别人面对困难时， 我们也要给予自己的鼓励与关怀谢谢！ ... ...
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