《信息发布会》教学设计

《信息发布会》教学设计 教材分析 《信息发布会》是需要学生了解并学会应用的一种表达与交流的方式。教材中呈现了实施，以及实施后的反思这一完整过程，旨在给学生一个信息发布会的样板，引导学生通过学习进行应用，并不是让学生都来制作不用电池的电动小狗。在实际教学过程中，每个班都会有不同的作品，教师可以根据实际情况进行教学，组织好一个个与众不同的新闻发布会。 学情分析 学生经历一个单元的学习收获了许多知识，通过动手设计电动玩具获得了许多的经验与体会，他们乐于向大家展示自己的研究成果，对于信息发布会这样的形式非常有兴趣，但是对如何组织信息发布会还不太了解，这需要教师的正确引导。 学习目标 1.对别人作品的研究过程和结果进行评议，并通过信息发布会与他人交换意见。 2.能及时反思自己的作品，正确对待别人的评价和建议。 教学重难点 让学生了解和经历信息发布会，发布和推广自己的研究成果，培养学生的表达与交流能力。 评价任务 1.认识信息发布会需要做的准备活动。 2.能够用自己擅长的方式发布和推广自己的研究成果。 教学准备 教学课件；大白纸、彩笔（有条件的学校可以准备投影器等）。 教学过程 一、教学导入 谈话：同学们参加过信息发布会吗？我们经过这短时间的学习，设计出了自己的电动玩具，你们想不行开一个信息发布会将你们的设计和成果发布和推广出去让更多的人认识呢？（想）那么这节课我们就来开一个电动玩具信息发布会。 二、筹备信息发布会 1.谈话：信息发布会是一个发布信息和推广自己研究成果的活动。大家不仅可以制作自己的展板，还可以利用教室里实物投影器给大家进行讲解和演示，各组的展示时间不超过5分钟。希望各组做好筹备工作，能充分展示出自己设计的电动玩具的奇妙之处，使大家明白自己的设计思想、制作过程、使用方法和注意事项。组内同学要做好分工。 2.在学生筹备信息发布会的过程中，教师要及时了解学生的准备进度，帮助学生解决制作过程中的困难。教师也要做好组织工作，比如信息发布会场地的安排，每个小组的发布顺序，选出信息发布会的学生主持人，连接好实物投影器等。 三、开展信息发布会 谈话：同学们都做了信息发布会准备工作，现在开始信息发布会，请主持人上场。（信息发布会大约进行30分钟） 四、反思与评价 1.刚才，各小组都在信息发布会上发布了自己的电动玩具信息。对各组的电动玩具设计和制作你有什么疑问可以直接站起来发言。你认为我们举办的信息发布会成功吗？为什么？ 2.请同学们以小纸条的形式对刚才各小组的玩具进行评价，写出它们的优缺点和自己的建议并分别交给各小组。 3.希望各小组根据同学们的评价和建议对自己的玩具进行改进和完善。 四、科学自助餐 学生自学科学自助餐内容，了解常见的发电方式有水力发电、火力发电、核能发电、风力发电、太阳能发电等及其各自的能量转换形式。 教学反思 本节课具有很强的开放性，不同的学生会对不同的电动玩具感兴趣，不同的学生在设计电动玩具时也会有不同的设计电路、设计方案和作品，因而在举行信息发布会时也会有不同的形式与内容，因此在教学过程中要处理好教材与学生实际的关系，不应以教材的内容来限制实际教学内容、限制学生的活动和思维，信息发布会的形式应该多种多样，这样才能在生动活泼的课堂氛围中达成本课乃至本单元的教学目标。 ... ...