21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版数学六年级下册总复习《估算》教学设计 课题 估算 单元 总复习 学科 数学 年级 六年 学习目标 整理估算的方法，并解释估算的过程。在解决问题中能选择合适的估算方法。3．逐渐形成知识网。 重点 整理估算的方法，能选择合适的估算方法进行解决问题。 难点 整理估算的方法，能选择合适的估算方法进行解决问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，在生活、学习中在哪些时候用到估算呢？ 同桌之间互相交流一下。买东西的时候要估算带的钱购买几件商品。计算之前……计算之后…… 同桌之间互相交流一下，并举出生活中的是实例。如估算一张报纸的字数。一个没拧紧的水龙头一年会浪费多少水….. 用谈话的方法逐渐激起学生的学习欲望。 讲授新课 提出问题，解决问题1．在这阳光明媚的日子里，学校组织六年级学生看电影。六年一班有40人，六年二班有43人，六年三班有42人，六年四班有38人，六年五班有39人，六年六班有37人。东方影院能容纳235人。星华影院能容纳300人。估一估应该去哪个影院看电影。估一估六年级大约有多少人，并与同伴交流估算方法。2.同桌或者小组之间自主学习，将交流的方法说给大家听。3.展示交流。1.四舍五入法 40 ×6=240（人）235 ＜240 ＜3002.去尾法40 ×4+30 × 2=220（人）、220 ＜235应该去东方电影院 3.进一法50 ×2+40 × 4=260（人）235 ＜260 ＜ 300应该去星华电影院 4.选中间法（37,38,39,40,42,43） 39+40≈80 × 3=240 全班人数在240人左右 235 ＜240 ＜300 应该去星华电影院 5.（1）你是怎样想到的估算？问题 只需近似值 估算（更方便）（2）估算方法，每种方法一样吗？不一样有进一法、去尾法、四舍五入法、选中间数法。分别讲解进一法、去尾法、四舍五入法和选中间法。（3）每种方法的估算结果与精确值相比会怎样？这几种策略你喜欢哪一种？自己总结一下估算的策略和方法。6.学以致用（1）哪种情况可以用估算解决①判断791+118=809 结果是否正确。 ②小红1分钟最多能打49个字，一篇作文共1025个字，小红能在20分钟内打完这篇作文吗？ ③奶奶在超市买了6.70元的蔬菜和12.8元的鱼,当营业员计算奶奶应付多少钱时。 ④牛排每斤12.40元,爷爷买了1.9斤,店主说一共26.60元。店主说的对吗？（2）一本寓言故事共有568页，王红用了5天看完。王红每天大约看了多少页？（3）小张每分钟能爬62米，1小时大约能爬多少千米？（4）看看谁说的对妈妈在商店买了一双鞋子58.20元和一条裤子48元。乐乐：一共也超不过100元。苗苗：差一点200元。峰峰：得要100多元。 同桌或者小组之间进行互动，将所学的进行整理。反馈思路或者理由。用四舍五入法将数据转化成整十、整百、整千等近似数来解答，估算结果与精确值相近。较精确计算结果，去尾法所得结果偏小，进一法所得结果偏大，四舍五入法所得结果更接近。将独立完成练习，反馈交流估算的方法。 帮助学生对估算有个全面认识，能选择合适的估算方法进行解决问题。 课堂小结 通 过 今 天 的 学 习 你 有 什 么 收 获 吗 ？ 板书 估算估算的方法有：进一法去尾法四舍五入法选中间数法 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《估算》（练习） 一.估算下面各题。 432+398≈ 30×51≈ 27.495÷3.14≈ 788×2≈ 5π≈ 801-397≈ 299×9.8≈ 117×10.2≈ 397+498≈ 303×19≈ 301-199≈ 45.12÷9.03≈ 6933÷7≈ 4203÷61≈ 808-95≈ 23×498≈ 二. 下面的括号里最大能填几 600 ÷（ ）> 60 270÷（ ）> 40 490÷（ ）> 80 98 > 20×（ ） 5 ... ...
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