人教版小学六年级数学下册总复习数的运算(二) 课件

课件28张PPT。人教版小学六年级数学下册第六单元整理与复习小学数学总复习数与代数--数的运算（2）XXXX小学 XXX实际问题实际问题知识梳理7、……知识梳理1、列式计算，小组讨论归纳总结方法。(1) 45与39的和除以62与58的差，商是多少？45 + 39 ÷ 62—58（ ）（ ）和 ÷ 差（2）用84与40的差除160与720的和，商是多少？160+720 ÷ 84-40（ ）（ ）和 ÷ 差“除以”与“除”的区别：“除以”是正叙，前面的是被除数，后面的是除数。 “除”是倒叙，前面的是除数，后面的是被除数。列式计算类知识梳理1、列式计算，小组讨论归纳总结方法。（3）156除以52的商，再乘8与24的和，积是多少？156÷52 × 8+24（ ）商 × 和（4）、7除以0.14的商减去15与21的和，差是多少？7÷0.14 - 15+21（ ）商 - 和 差 ÷ 和列式计算类知识梳理1、列式计算，小组讨论归纳总结方法。解：设这个数为ⅹ。（7）一个数与8的和的2倍是36，这个数是多少？解：设这个数为x。(x+8)×2=36（8）一个数的4倍比0.4除15.6的商少7，求这个数。解：设这个数为x。15.6÷0.4 - 4x=7列式计算类解答文字题的规律：规律1：如果问题中有“和是多少？”、“差是多少？”、“积是多少？”或“商是多少？”，那么题目里一定有“加”、“减”、“乘”、“除以”、“除”等相对应的词语。规律2：题目里有“和”、“差”、“积”、“商”的，要先算出来。规律3：题目要求“求这个数”或“这个数是多少？”的文字题，一般要用方程解答比较简便。规律4：注意“……比……多（少）”这样的关键字，这样的问题涉及较大量、较小量和相差量。规律5：括号是为了改变运算顺序，必要时才能使用，规律是先用小括号，再用中括号。知识梳理分数实际问题2、“求一个数比另一个数多（或少）几分之几的数”的问题。3、“求一个数的几分之几是多少”的问题。4、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。5、“求比一个数增加（减少）几分之几的数”的问题。6、“已知一个数比另一个数增加（或减少）几分之几是多少， 求这个数”的问题。7、用方程思想解含有两个未知数的实际问题。8、工程问题。1、分数连乘问题。分数实际问题一、审清题意，找准数量关系，列式解答。6、小伟和小杰搬运一车货物，小伟单独用了3小时，小杰单独用了 6小时。要是两人合作，需要多少时间？练习讲评练习讲评解：设养了 x只鸭。X=500解：设养了 x只鸡。X=500练习讲评6、小伟和小杰搬运一车货物，小伟单独用了3小时，小杰单独用了 6小时。要是两人合作，需 多少时间？X=500工作时间=工作总量÷工作效率二、看图列式计算。二、看图列式计算。通过刚才的练习，小组讨论看图列式计算的解题方法。知识梳理百分数实际问题1、“求一个数是另一个数的百分之几”的问题。2、“求一个数的百分之几是多少的数”的问题。3、“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题。4、“求比一个数多（少）百分之几的数”的问题。5、用假设法解决百分数升降问题。6、百分数—折扣问题。7、百分数—成数问题。8、百分数—税率问题。9、百分数—利率问题。10、百分数—促销问题。百分数实际问题1、学校有150名同学，体育锻炼达到标准的有125人。全校体育锻炼达标率是多少？一、审清题意，找准数量关系，列式解答。2、六年级有80人，期中考试中数学成绩及格率为65%。其中考试及格人数是多少？3、小顺身高165cm，体重80kg；小健身高150cm，体重45kg。 （1）、小健身高比小顺矮百分之几？ （2）、小顺体重比小健重百分之几？4、希望小学去年有学生480人，今年比去年增加了0.5%。今年学生有多少人？5、学校上月用电1250千瓦时，这个月比上个月节约了12%。这个月学校用电多少？6、2011年全国私家车保有量7872万辆，比2010年增长20%。2010年 ... ...