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课件网) 分类列举 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 情境导入 一共可以做多少种果盘？ 要求： 至少用一种水果， 最多用三种水果。 1.独立思考，想一想可以用分类列举的策略来解决吗？ 2.怎么分类列举，把你的想法在小组内交流一下。 探究操作： 请借助图片等学具，摆一摆，找到所有方法。 探究提示： 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 图片贴： 我这样想：画图 香蕉 苹果 草莓 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 你问我说 可以列表思考，画“√”表示拼法。 苹果 香蕉 草莓 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 想一想，这样分类列举有什么好处？ 分类列举，能不重复、不遗漏地找到答案。 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 自主练习 小牛顿科学大世界 开心学堂 少年电脑世界 只选一种 选两种 选三种 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 有多少种不同的选择方法？ 要求： 至少选一种， 最多选三种， 自主练习 有多少种不同的游乐方法？ 要求： 最少可以参加一项， 最多可以参加三项， 自主练习 画“√”表示选择游乐方法。 蹦蹦床 旋转木马 水上滑梯 参加一项 参加两项 参加三项 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 许多复杂的问题，常常是从简单的情况分类列举，从中找到规律和方法在解决。 许多重要的数学规律就是数学家们从简单情况分类列举，从而提出猜想、验证后发现的。 希望同学们在今后的生活和学习中应用分类列举的策略去解决更多的数学问题。《分类列举》评测练习 苹果 香蕉 草莓 只用一种水果 用两种水果 用三种水果 至少用一种水果，最多用三种水果，一共有多少种方法？在表格里打“√”。 表格一： 至少选一种，最多选三种，一共有多少种方法？在表格里打“√”。 表格二 小牛顿科学大世界 开心学堂 少年电脑世界 只订一种 订两种 订三种 探究单： 用分类列举的方法，将水果图片放在盘子里。 共有( )种 盘 子 盘 子 盘 子 盘 子 盘 子 盘 子 盘 子
