课件33张PPT。21.古文二则范 晔《四知》《私心》东阳马生制作作者简介 范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。 博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，撰成纪传体断代史 《后汉书》九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。 《史记》 《汉书》 《后汉书》 《三国志》前四史司马迁 西汉班固 东汉范晔 南朝宋陈寿 西晋文学常识评骘 复辟 谒见 遗 涿郡 辄 便宜 质悫zhìzhuōbìzhébiànquèyèwèi预习检测识字注音四 知人物简介 杨震，东汉高官，学问渊博，可与孔子相媲美，素有“关西孔子”之称 。杨震以为官清廉名闻天下。 １、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。２、前后讨论解决不懂处。或问老师。听读课文，整体感知3.文题解读：“四知” 在文中指什么？ 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 四 知字词释义辟 ：举 ：迁：之：故：谒：怀：遗：转：厚：征召推举，选拔晋升到，往从前拜见揣着赠送调动丰厚检查学习效果句子翻译１、当之郡。当去东莱郡的时候。２、故／所举荆州茂才王密为昌邑令？ 从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。４、使后世称为清白吏子孙？让后代人称他们是清官的子孙。 ３、故旧长者或欲令为开产业？ 老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业。文题解读即"天知、神知、我知、子知"。题目是编者加的。 “四知” ：思考：1.《四知》中写了杨震几件事？用简单话概括。杨震拒金（开头到“密愧而出”） 杨震为子孙留清白（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”）课文研读，合作探究表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。 ２、文章表现了杨震什么品质？1.短小精悍，人物形象鲜明。 本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质. 2. 以对比和衬托的手法来刻画人物形象。 3. 语言刻画形象传神。 ———天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。 写作特点 技法探究1. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？ 2. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。"循吏"、"良吏"、"廉吏" 西门豹 、董宣、狄仁杰 、包拯 、海瑞 拓展延伸私 心人物简介 第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 1. 读懂文句：借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。尤其注意重点词语与句子。 2.前后讨论解决不懂处。或问老师。 3.理清文章脉络，归纳文意。听读课文，整体感知 伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”私 心检查学习效果字词释义奉：节：言事：或时：方：见轻：省视：竟夕：修:（一）、字词释义明确奉：节：遵守保持节操，名作动言事： 说话办事，名作动或时： 有的人有时候比拟，比作方：被看轻见轻：探望省视：整晚竟 ... ...
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