课件29张PPT。宋 濂东阳马生制作 宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。受业于元末古文大家吴莱、柳贯等，明初主修《元史》，后历任国子司业、侍讲学士，后官至翰林学士承旨，知制诰。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首” 。平生著作很多，有《宋学士文集》。作者简介 序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是古代的一种文体，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。 作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序，即序言，相当于前言后记。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属此类。 东阳，在今浙江省，当时与浦江、义乌等县同属金华府。文学常识 本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度，勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。文题解读嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ） 曳（ ） 屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 绮（ ） 容臭（ ） 烨（ ） 裘（ ） 葛（ ） 缊（ ） 冻馁（ ） 谒（ ） 撰（ ） shìchì duōshuòsìqièyèxǐjūnyìngqǐqīnxiùyèqiúgěyùnněiyèzhuàn预习检测识字注音1.读懂文句：借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。尤其注意重点词语与句子。 2.理清文章脉络。 3.尝试用第一人称，用现代文，叙述原文。听读课文，疏通文意诸位同学，从现在开始你就是宋濂了。1、用第一人称，用现代文，复述原文。2、发挥想象，可添加或删 减，尽可能做到绘声绘色。我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候…… 就这样我长大了，成年以后的我…… 这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天…… 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸， 弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。就没有办法得到经常藏有书的人家用笔假借:同义，借以:相当于而跑超过约定的期限否定句代词作宾语前置 之:指抄书以是人多以书假余，余因 得 遍 观 群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达 执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子 填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右， 因此 把于是已经，以后学说担心请教、交流奔向有道德学问的前辈拿着经书请教道德声望高挤满屋子稍微缓和言辞脸色站在旁边侍侯着援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所 闻。提出疑难询问道理弯下身子相当于而请教有时训斥周到说解释、辩解高兴焉:于之愚笨终于向他等待当余之从师也，负箧 曳屣， 行(于)深山 巨谷中，穷冬 烈风， 大雪深数尺， 足肤皲裂而不知，至舍， 四支 僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓 逆旅主人，日 再食，无鲜 肥 滋味 大隆冬刮着凛烈的寒风表转折学舍、书馆支通”肢”僵硬动弹指服侍的人热水浇洗围裹 覆盖住旅店每天 两次新鲜肥美味道好的东西书箱走在当:在……的时候 之:取消独立性拖着鞋子表修饰之享。 同舍生 皆 被 绮 绣， 戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环， 左佩刀，右 备 容臭， 烨然 若神人； 同屋住的同学被通”披”，穿华丽的衣服绮:丝绸 绣:绣花用宝石腰:名作动，腰佩圈子挂着 香袋光彩照人的样子余则 緼袍敝衣 处(于) 其间，略无慕艳意。 以 中 有 足乐者， 不知口体之奉 不若人也。盖余之 勤 且 艰若此。 却穿着破旧的衣服生活在他们中间毫无羡慕的意思 ... ...
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