《小猴子下山》精品课件+朗读

课件31张PPT。 18 小猴子下山统编教材一年级下册第七单元板块一 巧用插图，识记生字 bāi káng rēng zhāi pěng bào演一演连一连掰 扛 扔 摘 捧 抱选动词，说句话bèng zhuī 蹦 追Hóu guā猴 瓜结 jiē jiémǎn满板块二 梯度练习，演读课文又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米。 他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小猴子只好空着手回家去。 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 小猴子抱着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 提示：从“动词表演，词语的感情，句子的语调”等维度评价。 小组合作，演读课文板块三 图文对照，读懂故事 小猴子下山以后走到哪里，看到了什么，做了什么？ 图文对应，完成表格借助插图，复述故事。 小猴子走到 ，看见 ，非常高兴，就 。 小猴子最后为什么只好空着手回家去了？板块四 创设情境，仿创图文 故事情境：小猴子回到家，妈妈问他，今天都做了些什么？小猴子说：“……”。 提示：注意将故事说完整，特别是动词说准确。 故事情境：小兔子遇到了好朋友小松鼠，他把小猴子今天所做的事告诉了小松鼠，它会怎么说？ 提示：注意转述的人称和语气。 故事情境：小猴子空着手回家后，妈妈语重心长地说：“做事情要目标明确，始终如一。”小猴子点点头。第二天，小猴子又下山去摘玉米，他……小猴子走到哪里，看到了什么，又是怎么做的呢？请你编一编后面的故事吧。 板块五 观察归类，学写汉字 教学资料链接 语文知识：反复 为了突出某个意思、强调某种感情，特意重复某个词语或句子，这种辞格叫反复。 反复可分为连续反复和间隔反复两类。