徐州市2017~2018学年度高三年级考前模拟检测 语 文 I 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 千百年来，一些名篇巨著历经欣赏，名家按语结论 ▲ ，无形中形成了定势，这对不同见解的展开造成极大的 ▲ ，以至我们在欣赏美时 ▲ 总是十分狭隘。 A.莫衷一是 制约 格调 B.大同小异 掣肘 格调 C.莫衷一是 掣肘 格局 D.大同小异 制约 格局 2.下列句子中，语言不得体的一项是（3分） A.会议嘉宾发言时，谦虚地说：“这个问题我没有深入思考过，只能谈点个人粗浅的想 法，以便抛砖引玉，请方家指正。” B.毕业论文答辩现场，完成答辩的林汉生擦擦额头的汗，恭恭敬敬地站起来鞠一躬，对 老师们说：“感谢老师们的耐心聆听与悉心指导！” C.听到小高的丈夫获得全国顶级大奖的消息后，同事们都来给小高祝贺，许多人都问： “你家先生贵庚？不是很年轻吗？这么厉害啊！” D.张教授在好友儿子的婚礼上，给新人们送上了真诚的祝福：“愿花开并蒂，琴瑟相和； 伉俪情深，白头偕老！” 3.下列对联与适用处所对应恰当的一项是（3分） ①但愿世间人无恙，宁可架上药生尘。 ②按脉察情通病理，开方施药除疾根。 ③只缘清香成清趣，全因浓酽有浓情。 ④莫思世上无穷事，且尽眼前有限杯。 A．①药房②医院③茶馆④酒楼 B．①医院②药房③茶馆④酒楼 C．①药房②医院③酒楼④茶馆 D．①医院②药房③酒楼④茶馆 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。 ▲ ， ▲ 。 ▲ 。 ▲ ？ ▲ ？ ▲ 。孔子说：“吾十有五而志于学……五十而知天命。”这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。 ①读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进 ②“要读书”乃是“五经勤向窗前读” ③后来渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹 ④“好读书”却是“闲来无事好读书” ⑤以前读陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际 ⑥因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．⑤④②①⑥③ B．②④③⑥①⑤ C．②④⑤⑥①③ D．④②⑤①⑥③ 5．下面选项中，表现主题与三幅剪纸作品对应恰当的一项是（3分） ① ② ③ A. ①自由；②民主；③和谐； B. ①文明；②法制；③和谐； C. ①和谐；②自由；③富强； D. ①和谐；②法制；③富强 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6～9题。 故翰林侍读学士钱公墓志铭 曾巩 公钱氏也，故为王家，有吴越之地。 公幼孤，家贫母嫁，既长，还依其族之大人，刻励就学，并日夜，忘寝食，于书无所不治，已通其大旨。至于分章别句、类数辨名、丛细委曲，无不究尽。其见于文辞，闳放隽伟，故出而与天下之士，挟其所有，较于有司，常出众上，以其故名动一时。21*cnjy*com 其为尉，及为秀、婺、邓州，皆有治行。秀州击奸仆强，果于力行。婺、邓更革弛坏，理具设张。为直讲，以能教诱，学者归之。为校理，英宗之初，慈圣光献皇后听政，公三上书请还政天子。为吏部，谨绳墨，选者称其平。为开封，以慈恕简静为体，不求智名，以投世取显。为公属者，有不与公合，然公遇之，未尝有厚薄意。士以此多公。而为公属者，后卒亦心服也。公于众不矫矫为异，亦不翕翕为同，以其故，人莫能亲疏。至于利势之际，人所竞逐，公方隤①然，迹与众远，故虽有夸者，亦不以公为可忌也。公之为判官也，府尝有狱，或探大臣意，谓欲有所附致，公不为动，徐论其意而已。公平居乐易，无崖岸，及至有所特立，人固有所不 ... ...
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