21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版政治七年级下册《法律为我们护航》教学设计 课题 法律为我们护航 单元 四 学科 政治 年级 七 学习目标 知识与能力目标： 了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。2、过程与方法目标：培养学生的法治思维和法治素养。培养学生学以致用的能力。 3、情感态度价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律， 遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 重点 理解未成年人为什么需要特殊保护。 难点 知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 现场小调查：1.对于学校周边的烧烤、不洁食品，是否由相关部门进行定期整治？2.学校是否每学期组织到适宜学生参观的地点进行社会实践？3.你知道有哪些法律对未成年人进行着保护？学生思考并回答师：要想知道这些问题的答案，就要走进今天的课堂《法律为我们护航》。 阅读材料回答问题学习新课 通过现场小调查导入今天的主题《法律为我们护航》 讲授新课 环节一：保护之路1、展示视频《南京虐童案》问：除了家暴，未成年人还容易受到哪些伤害？图片展示：未成年人容易受到的其他伤害。讨论：未成年人为什么更容易受到伤害？针对未成年人的这一特性，我们应该如何应对？学生回答师：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。板书：结论一：对未成年人给予特殊保护的必要性环节二 保护之识展示图片 展示保护儿童权利的历程展示习近平的话 全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿 童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好社会环境。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。师：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。板书：结论二：对未成年人给予特殊保护的重要性环节三：保护之辩展示资料：在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩 ，我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器———这就是殴打。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免———打是爱。我知道，责罚也会成为你生命体验中的一部分。每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？正方：父母对我们的教育，我们都要听从反方：父母对我们的教育，我们可以反对学生回答师：父母或监护人，为了我们的健康成长，倾注了大量的心血，我们要正确理解和对待家长的教育及监护。环节四 保护之惑1、展示资料：小强的成长经历（一）问：小强父亲的做法对吗？违反了什么法律？你认为作为家长应该怎么做？学生回答师：应当以健康的思想、品行和适当的方法教育 未成年人，禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待遗弃未成年人，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。构筑家庭保护的防线。2、展示资料：小强的成长经历（二）问：学校违反了什么法律，学校应该怎样做？学生回答师：关心爱护学生，应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难的学生，保护未成年学生的人身安全与健康。构筑学校保护的防线。3、展示资料：小强的成长经历（三）问:网吧违反了什么法律？网吧老板应该怎么做？学生回答师：不得允许未成年人进入营 业性舞厅、歌厅、网吧等场所，不得向未 ... ...
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