21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版三年级下数学第六单元第三课时吃西瓜教学设计 课题 吃西瓜 单元 第六单元 学科 数学 年级 三 学习目标 知识与目标在解决问题的过程中，探索同分母分数加减法的计算方法。过程与方法：2）会进行同分母分数加减法运算，并解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观：（3）培养学生积极参与数学学习活动，体验数学活动充满着创造与探索，感受数学的严谨性，以及数学结论的确定性。 重点 掌握同分母分数加减法的计算方法，通过直观图形来揭示分数加减的算理。 难点 熟练掌握同分母分数相加减的计算过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 熊妈妈买了一个大西瓜，大熊和小熊不知道他们一共吃了几分之几，你能帮帮他们吗？ 学生思考问题 带着问题进入新课，可培养学生的思考能力 讲授新课 故事引入，出示主题图大熊和小熊一共吃了这个西瓜的几分之几 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？小结：同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。还剩几分之几？ 图中有（ ）和（ ）两个人，他们将一个大西瓜平均分成了（ ）份。大熊吃了这个西瓜的小熊吃了整个西瓜的。学生动手操作，算一算＋=（ ）。－=（ ）。 培养学生的分析能力。培养学生的动手能力。学生在计算中总结出分数加减的计算方法：分母是都是5就是分母相同，把分母相同的分数称作同分母分数，计算同分母分数的加减法时，分母不变分数相加减 巩固提升 1、涂一涂，算一算。 -= +=1选择题。一个苹果小明和小李各吃了 ，两个人一共吃了（ A）A B 1 C 一本书，王波看了它的 ，张芳看了它的 ，王波比张芳多看了（ ）A B 1 C 3计算题+= +=1-= 1-=4、一幅画妈妈完成了它的 ，爸爸完成了它的 ，小梅还要完成这幅画的几分之几？+= = 答： 小梅还要完成这幅画的。 学生按照分数加减法的方法，独立完成后，集体校正。学生独立完成。小组合作完成 通过练习回顾所学的同分母分数相加减的计算方法，并在练习中熟练地运用。让学生知道：当结果是一个分子、分母相同的分数时，要把结果化成1.培养学生合作能力。 课堂小结 教师总结补充1、同分母分数相加（减），分母不变，分子相加（减）。2、1和分数相减时要把1变成这个分数的同分母的分数，然后再把两个分数相减。 学生自我总结 板书设计 板书可以更醒目的提示学生 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版三年下数学第六单元《吃西瓜》一课一练 1、填空题 （1）同分母分数相加，（ ）不变，（ ）相加；+=（ ） （2）同分母分数相减，（ ）不变，（ ）相减；-=（ ） 2、计算题 += += -= -= += 1 -= 3、选择题。 （1）体育室有球9个，其中白球占，红球占，红球和白球一共（ ） A. B. C.1 （2）十颗荔枝，小红吃了6颗，占荔枝的（ ），还有（ ） A., B., C., 4、生活中的数学 （1）一本故事书，小海读了它的 ，小亮读了它的 ，两人一共读了几分之几？还剩几分之几？21世纪教育网版权所有 ( http: / / image. / v ie=utf-8%26src=hao_360so%26q=%E6%95%85%E4%BA%8B%E4%B9%A6%26correct=%E6%95%85%E4%BA%8B%E4%B9%A6%26cmsid=23ad0f84a868b1e066d3681972631f96%26cmran=0%26cmras=6%26cn=0%26gn=0%26kn=10" \l "multiple=0&gsrc=1&dataindex=54&id=b5b20e3415de6836514933bab822b5e7&currsn=0&jdx=54&fsn=70 ) （2）妈妈买了十块月饼，丽丽吃了3块，爸爸吃了4块，还剩几分之几？ ( http: / / image. / v q=10%E5%9D%97%E6%9C%88%E9%A5%BC%26src=srp%26correct=10%E5%9D%97%E6%9C%88%E9%A5%BC%26cmsid=9 ... ...
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