6、怎样洗手更干净 教学设计

6、怎样洗手更干净 [学习目标] 本课的学习目标是学习洗手的方法，初步学会洗手，并且向着经常洗手，讲究卫生的习惯养成发展。 [背景知识] 看看自己的手是否脏了，手脏了，就需要洗了。看看自己的手，看似不脏，但看看洗过手的水就知道了，看似干净的手其实并不干净。在平时的学习、生活的各个活动中，我们的手要接触各种各样的物体，手是很容易弄脏的。所以要养成经常洗手的习惯。21世纪教育网 养成经常洗手的习惯的同时，还要学会正确洗手的方法。正确的洗手方法的主要内容是用肥皂仔细地洗，用流动的水洗，把肥皂也洗干净三个方面。教材的主要教学活动是围绕着认识、学习洗手的方法，养成经常洗手的习惯进行的。 [教学过程] 一、本课的教学是通过一系列实践性的活动展开的。让每个孩子参与这些实践活动是本课教学取得成果的前提。要求课前能为每个小组准备洗手的水盆和水、肥皂等物品，擦手的毛巾以及最后用流动的水洗手的场地。 二、活动指导。 活动一谁的手干净，谁的手脏？ 1、看看自己的手。我的手脏吗？ 2、看看同学的手。我们来比较一下：水的手干净，谁的手脏了？ 活动二我们来洗手。 1、给每个小组一盆清水。我们一起来洗手。 2、看看洗过手的水，看看洗过的手。 3、我的手洗干净了吗？ 活动三我们来用肥皂洗手。 1、给每小组一块肥皂。我们来用肥皂洗手。 2、先把手浸湿，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，两只手互相仔细地搓擦着洗手指，洗手掌，洗手背。 3、再在清水里洗去肥皂。 4、仔细地看看洗过的手，仔细地看看洗过手的水。 (1)问：手变干净一点了吗？———手变干净了。 (2)问：水变怎样了？———水变脏了。 5、讨论。 (1)手上沾着的水干净吗？ 手上沾着的水是盆里的水吗？ 盆里的水脏了，手上留下的水也是脏的。 (2)我的手洗干净了吗？ 我们的手还没有洗干净。 怎么才能把手洗干净呢？ 活动四我们用流动的水洗手。 1、我们可以用流动的水来洗。 (1)用自来水龙头里流出的水洗手。 (2)或者用舀一杯水冲的方法洗手。 2、我们用流动的水洗手 (1)先用清水洗一洗。 (2)再擦上肥皂仔细洗。 (3)把肥皂冲洗干净。 (4)最后把手洗干净。 活动五我学会洗手了吗？ 1、在什么情况下我们要洗手？ 2、我学会洗手了吗？ 3、我们来把洗手的过程说一遍。 活动小结： 通过今天的学习，你知道了什么？