二年级《人、自然、社会》教学计划

二年级《人、自然、社会》教学计划 一、学生情况分析 本年段现有班级3个班，学生来源广，一学年对学生的观察、接触，发现他们的水平相差很大，从学生的整体水平来看，有些同学虽然有了一定的基础，可各方面的水平还是有明显的差异。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生，侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。 二、奋斗目标 本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的好学生。21世纪教育网 《人·自然·社会》德育渗透教育总体目标 浙江省地方课程的设置和实施，要着眼于学生发展和社会发展的需要。浙江省地方课程的目标是： 1．增进对生活背景下的自然、社会和文化的认识和理解，增进对家乡的认识和为家乡、为国家全面建设小康社会贡献力量的责任感和使命感。 2．拓展知识领域，提高综合素质，发展批判性思维能力、创新精神和实践能力。 3．关注自我生活方式，发展社会生活能力，形成健康的生活态度和生活方式，养成良好的心理品质。 二年级《人·自然·社会》德育渗透教育总体目标 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。 科学德育渗透教育目标实施原则 1、教学内容的组织应体现综合的特点 2、突出从学习者的生活经验出发，注重实践性。 3、增强学生思考和探究问题情境的开放性 4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化 三、教学内容 本册教材包括五个专题的内容：生活环境、浙江江河、立志人物、风俗活动、生活安全。 四、编排特点 教学内容的具体化。教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊，使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际，创造了儿童参与活动过程、思维过程的条件。同时，使教学过程在实际的层面上实施方法指导，满足儿童的实际发展需求。21教育网 五、教学目标（参照每课时的目标） 六、教学措施 1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源，提高教学效果。充分利用各种课程资源，探索地方课程，与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。21cnjy.com 七、教学进度： 周次 教学内容安排 1 始业教育 2 1、我从哪里来 2、我们的生活环境 3 3、新鲜的空气在哪里 4、噪声危害大 4 5、我们的好朋友 机动 5 国庆放假 6 6、 浙江的江河 7、美丽的千岛湖 7 8、浙江的农特产 9、浙江绿茶 8 10、 家乡古桥 11、王羲之和王献之 9 12、 大画家王冕 13、多才多艺的 ... ...