第10课 家乡的古桥 教学设计

10 家乡的古桥 教学目标 (一) 让学生了解石拱桥主要部件的学名和俗称，了解各部件的功能。 (二) 引导学生去实地观察一座古桥，认识该桥的外观状况，并作记录。 (三) 引导学生思考：有关古桥的其它项目，下一步该如何调查？ 教学重点： 引导学生去实地观察、认识古桥的外观状况，并作记录。培养学生热爱家乡的感情。 教学难点： 让学生了解石拱桥主要部件的学名和俗称，及其功能。 （因为：要让学生知道 写文章时要用学名，向人家采访时一般讲俗名。21世纪教育网 教学方法：讲解、问答 教学时间： 一课时 本教案是该课(节)的第 1 教时 教前准备 ： 问过一些学生对石拱桥的知识。 打印好《芦墟文物古迹调查(一)：家乡的古桥》 ，学生每人一份。 画好石拱桥图片，写明主要部件的学名。 (教师本人掌握的芦墟三座石拱桥的资料)21cnjy.com 板书设计： 登云桥 观音桥 北芦墟 嘉泰桥 保护措施 文物价值等等 历史变迁 现状概况 损坏情况 走步测量；与房屋的高低，房屋的开间(面阔)作比较。 哪些项目必须要实地观察、采访的？ ———地点，河港名字，桥名，形状，大小(高度、长度、宽度)，石级数，雕刻， 石碑，对联等等。 利用这个星期六星期天时间完成上述作业。 观察、采访要做记录，画草图，写在自己的笔记本上；回家整理好后再填表。 附：石拱桥图 作业表———芦墟文物古迹调查(一)：家乡的古桥21·cn·jy·com 教学过程 一 古桥是江南水乡的特色 师：有一句经常被人引用的诗“小桥流水人家” 。诗句生动形象地描绘了江南 水乡的神韵。 出示图片--大型彩色画册《吴江风情?小桥流水人家》的古桥画面：画册的封面 —封底 。 么桥？ 二、 对古老的石拱桥调查什么？如何调查？ 师提问： 对古桥调查些什么？即有哪些调查项目？每个项目如何调查？ 历史变迁 现状概况 损坏情况 保护措施 文物价值等等 发下作业表：家乡的桥 “不一定是石拱桥，砖石结构的平桥也可以。 ”但不能是水泥桥。要求在表中写 明资料的来源：即，分别从什么地方调查得来的？2·1·c·n·j·y 教师读题并提问： (一) 古桥所在地点，跨什么河？ 古桥所在的地名不知道怎么办？古桥所跨的河港名字不知道怎么办？ ———问生活工作在附近的人。【21·世纪·教育·网】 (二) 正式桥名，俗名，桥名的演变。 桥上有没有刻着桥名？ 修的？ 提示：桥上有没有刻着石碑？石碑上一般有整修年份。如果没有，怎么办？ 指名学生朗读 (三)、(四)条： (四)桥梁的形状：拱桥？平桥？几孔？用什么材料建造的？高度、长度、宽度估 计各多少米？有多少石阶？21·世纪*教育网 (五)望柱和石栏板、桥顶石等处的雕刻，间壁石、金刚墙、拱券石等处的雕刻和 碑文；抄录看得清碑文，照原样抄。 讲：这里有不少新名词，要学习一下。 打出石拱桥图的投影片。 对照示意图讲解。要求记录名称。 师：石拱桥又名石环桥，中间的半圆形叫拱券，里边的石块叫拱券石，承受桥 顶全部重量。桥面上，我们一步一步走上去的叫石级或石阶。 在水面上下的叫水盘石。 找不到怎么办？ (三) 该桥最早建造的年代，重建情况，重建的年代，现在的桥是何时重建或整 师：我们河北也有古桥。 提问：请同学说说，你看到或听说河北有几座石拱桥？分别在什么地方？叫什 桥身两侧象城墙样子的，叫金刚墙。金刚墙中间长石柱叫间壁，间壁上刻着对 联。间壁上端顶着一块突出金刚墙的长条石，与另一铡的是同一块，叫长系石。 长系石的俗名叫什么？谁知道？———�桥耳朵”! 象不象桥“桥耳朵”？ 再往上，桥面两边有石栏板。桥顶四角有四立柱，象什么？俗名叫什么？—; —桥角，书上叫望柱。柱头大多有雕刻。 请注意：请教人家时，一般讲俗名，但写文章时要用学名。2-1-c-n-j-y 师问：以上(四)、(五)条的内容，怎么去调查？ ——— ... ...