第3课 文明网络行 教学设计

第3课 文明网络行 一、教材分析 　 本节课选用广东省教研室编写的广东省初级中学课本《信息技术》第一册上，第三章第六节网络文明与安全，前面几节课学生正在享受着网络带来的方便、快捷，还不曾注意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题。本节课通过4个案例让学生对网络有一个更全面、客观的认识，引导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。21世纪教育网 二、教学目标 （1）了解网络世界的虚伪性和法律法规 （2）树立网络安全意识 （3）养成良好的信息活动习惯 （4）掌握网络安全的基本自我保护方法 三、教学重点和难点 教学重点：（1）树立网络安全意识 （2）掌握网络安全的基本自我保护方法 教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习 四、课前准备： 　（1）收集案例1、案例2的视频或由学生将案例1、案例2排演成短剧 （2）真假中国银行网页图片 　（3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性 　（4）收集知识扩展部分的相关材料 三、教学过程设计 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图 网 络 欺 骗 【导入】 展示真假中国银行网页图片，让学生判断这2个网页是否一样？（时间30秒） 【播放案例2】 有的同学认为一样，有的同学认为不一样，老师先不给出正确答案，请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事。 【播放案例1】 请同学们再观看一段录相，并思考这2个短片说明了什么？ 【介绍“超级学生”活动方式】 1、比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生” 2、求助方式： (1)求助教材P77-82页 (2)求助教学网站 (3)求助同学 【超级“学生”——— 第一关：“自助自救”】 【任务】当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？ 当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？ 当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？ 当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？ 观察判 断图片 2、观看案例2、案例1的视频 3、小组讨论、闯关 创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动性、积极性。 （12）分钟 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图 二、 网 络 黑 客 、 恶 意 网 页 与 网 络 病 毒 【规则】2分钟后各小组轮流介绍自救方案，方案最优得10分，依次递减。 【总结】防患于未燃固然重要，学会亡羊补牢会使你免受更深伤害。 【超级“学生”——— 第二关：“火眼金睛”】 【问题1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害 的案例 【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一 个案例加1分。 【总结】网络信息有真有伪，我们应时刻提高警惕 【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有 哪些安全隐患？ 【总结】根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为三类：黑客、恶意网页、病毒。 【超级“学生”——— 第二关：“火眼金睛”】 【问题2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题， 收集、整理相关案例， 5分钟后各小组展示成果。 【规则】各小组轮流展示网络安全隐患案例，每说一个 案例加1分。 【提示】可以参考教材P78页案例3和P79页案例4 【导入】请你为这部电脑把把脉，诊断病因 【病症】 1、IE只能浏览一个网页，而无法浏览其它网页 2、打开IE时自动打开多个窗口，导致死机 3、无法进入自已的QQ，系统提示密码错误 【超级“学生”——— 第三关：“药到病除”】 【任务】完成如下操作： 如何提高IE安全级别 如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口 如何清除上网后系统保留的个人信息 【规则】最先完成任务的小组加10分，依次递减。强 调小组每个成员都要完成任务。 【提示 ... ...