第13课 风景秀丽的四大名湖 教学设计

第13课 风景秀丽的四大名湖 教学目标： 1.能够说出浙江省的四大名湖及其景色特点。 2.了解和感受四大名湖的秀丽山水。 教学重点： 能够说出浙江省的四大名湖及其景色特点。 教学难点： 了解和感受四大名湖的秀丽山水。 教学准备： 1.师生课前收集各种湖的风景图片或影像资料。 2.请游览过四大名湖的学生准备照片资料。 3.教师准备浙江地图，在上面标出四大名湖的地理位置。 教学过程： 一、教师启发谈话。 学完了名人故事，我们今天要饱览“风景秀丽的四大名湖”了。 二、学生阅读全文，讨论问题。 1.你知道四大名湖分别指哪些湖？这些名湖有哪些景色的特点？ 2.说说这些湖是怎样形成的？ 3.教师出示地图讲解。 4.指名学生当导游介绍自己最喜欢的一个名湖的风景。师生评议。 （学生介绍时可将自己收集的图片资料或游览时拍摄的照片拿出来展示给大家欣赏。） 三、了解杭州西湖的旧十景和新十景。（见四年级科学书本中。） 四、课外延伸。 课外收集或上网搜集四大名湖的故事和描写四大名湖的诗词。 网站搜索： 南湖：htt://www.chinanh.com 西湖：htt://www.westlake.com.cn 东湖：htt://www.sxdh.com 东钱湖：htt://www.nbly.net/d