第21课 中国最大的海洋渔业基地 教学设计

第21课 中国最大的海洋渔业基地 【教学目标】 了解海洋资源的主要类型及开发利用的现状和前景。了解合理海洋资源和保护海洋环境在重要意义。培养学生运用地图、图片、案例分析地理事物的能力。 通过学习海洋资源的利用和保护，使学生认识到珍惜和保护海洋资源的重要性，认识人类利用海洋资源合理与否，会影响社会的可持续发展，培养学生“环境保护人格（绿色人格）”。21世纪教育网 【重点、难点】 认识我国丰富的海洋资源。 合理利用和保护海洋资源。 【创新点】 使学生树立海洋意识和可持续发展观。 教学过程： 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 新课导入 ? ? ? ? ? 讲授新课（一） 联系生活列表归类 ? （二） 图片展示案例分析 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 角色转换献计献策 ? ? ? ? 精辟总结学以致用 有人说:我国领土面积约960万平方千米,居世界第三位.你认为这种说法对吗?为什么? 我国自北向南濒临的海洋有哪些？ 我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，除了有960万平方千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米。这一片宝贵的海洋国土，随着科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。今天我和同学们一起到海洋去探宝。 同学们平时吃什么海产品？用到什么海产品？你们知道它们产自哪里吗？ 总结列表：（略） ?同学们在海洋寻宝中收获不小，你们是否注意到我们的海洋正面临着严峻的问题？ 1、它们属于什么海洋灾害？ 2、它们对人类什么危害？ 3、今年在我国出现了那些台风，哪一次影响最大？ 4、人们如何减灾？ ? 过渡：海洋存在的问题除了来自自然外，更严重的是来自人类自身。 1、海洋中石油污染来自哪里？ 2、它是怎样污染海洋的？ 3、应该采取什么措施？ ? 提问：除了石油污染外，还有什么也污染着海洋？ 1.赤潮产生的原因： 2.赤潮的影响： ? 提问： 1、这则材料说明什么问题？???????? ?2、为什么会出现这种现象？???????? ?3、国家出台了那些相关政策？ 如果让你作为国家海洋部的部长，面临这些问题，你将如何解决这些问题？ ? 通过这节课的学习,你对海洋资源有那些新的认识,请同学们用一句话总结描述.。 延伸拓展：运用所学知识，解决具体问题。 ? ? 课件展示：我国沿海分布图 ? ? ? 板书：我国海洋资源 ? 展示表格 点击相关链接： 捕鱼图片 海上油田图片 长芦盐场图片等 ? ?展示图片：台风，海啸 ? 板书：我国海洋存在的问题：一、海洋自然灾害：台风，海啸 电脑展示石油污染过程 电脑展示赤潮形成动画，激起学生兴趣。 出示案例： 过度捕捞已经导致中国海域一些传统优质经济鱼类相继衰竭,如:大黄鱼二十世纪70年代产量均在100000t以上,80年代初降为60000t,1988年只有18000t;小黄鱼70年代产量均在46000t 以上,80年代初降为32000 t,1988年只有24000 t.。 教师评价总结 总结板书： 解决海洋问题方案: ①加强海洋资源综合管理和海洋环境立法管理。 ②用高科技促进海洋资源的可持续利用。 ③增强全民海洋意识。 出示练习： 1.是真是假： 2.我国人口众多，鱼产品消费量高，市场需求量大，为什么还要实行伏季休渔制度并限制渔网的网目尺寸呢？ 3.请同学们找出图中海洋中存在什么问题?会产生什么影响?我们应该怎么做? 回答：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米。回答：渤海、黄海、东海、南海 ? 学生分四组进行抢答，说明主要海洋资源分别及用途。 学生看图讨论，抢答以上问题： 自然 危及人民的生命安全，破坏建筑物等。 云层 注意收听天气预报，做好防范工作。 ? 学生看图讨论，抢答以上问题： 1、石油泄漏 2、形成油膜，海洋生物缺氧和光照。 3、加强技术设备及海洋法制。 学生通过讨论回答问题。 学生回答 ... ...