人教版数学五上可能性的大小课件

课件19张PPT。4.2可能性的大小第四单元 可能性教材第45~48页复习旧知用合适的语言描述下面事件发生的可能性。（1）太阳( )从东边落下。 （2）明天( )考试。 （3）冬天( )会下雪。 （4）掷一枚硬币( )正面朝上。不可能可能可能可能【方法小结】判断一件事情的可能性时，一定要与实际情况相符合。课题引入 盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子？为什么？【方法小结】通过交流，我们应该清楚，事件发生的可能性是有大有小的。解答1：红色棋子摸到最有可能，因为盒子里红棋子比 黄棋子多。 解答2：哪种颜色的棋子多，摸到的机率也就高一些。课题引入【解析】知识梳理知识点：可能性的大小。 可能性的大小与数量（所占区域）相关时，所占数量（区域）越少，可能性就越小，反之就大。知识梳理例题：指针停在哪个颜色的可能性最大？知识梳理【解析】根据在总数（面积）中所占数量（区域）越多，可能性越大这一规律，图中黄色的区域点了5份，红色的区域占了1份，所以可以判断指针停在黄色区域的可能性最大。【方法小结】做此类题一定要审好题，看清要求，是“可能性大”还是“可能性最大”，注意两者的区别。课堂作业 1 . 10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以填什么数字？ 答案：9张卡片填“1”，1张卡片填“5”课堂作业 2 . 蒙上眼睛，任意取一张牌，摸到可能性最大的牌是 ( )，摸到可能性最小的牌是( )。黑桃3黑桃2课堂练习3 . 说一说获几等奖的可能性最大，几等奖可能性最小？为什么？【讲评】用转盘抽奖是日常生活中学生经历过的事情，转盘占的区域较大的抽到的机会就多，占的区域较小的抽到的机会就比较小。根据题意，四等奖的可能性最大，因为四等奖在圆盘中所占区域最大；一等奖的可能性最小，因为一等奖在圆盘中所占区域最小。课堂练习 4 . 如图，转盘被分成4个面积相等的扇形，小夏和小秋利用它们来作决定获胜与否的游戏。规定小夏转甲盘一次、小秋转乙盘一次为一次游戏（当指针指在边界线上时视为无效，重转），小夏转到黄色时胜，小秋转到蓝色时胜。他们的游戏规则公平吗？为什么?课堂练习【讲评】确定一个游戏是否公平，要先找出事件发生的所有可能，然后看对于游戏双方发生的可能性是否相同，若相同，游戏公平，否则，游戏就不公平。答案：游戏公平。黄色和蓝色占转盘区域大小相同，可能性相等。课后作业 1 . 盒子里有12个白球，8个黄球，任意摸一个球，摸到（ ）球的次数比（ ）球多，摸到（ ）球的次数比（ ）球少。即摸到白球的可能性（ ）。白黄黄白大课后作业 2 . 指针停在哪种颜色的区域的可能性大？停在哪种颜色区域的可能性小？答案：图一指针停在红色区域的可能性大，停在黄色区域的可能性小；图二指针停在蓝色区域的可能性大，停在红色区域的可能性小 课后作业 3 . 选择题。（用数字“1”表示一定的情况，用数字“0”表示不可能性的情况） （1）玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上，这玻璃杯破碎的可能性为（ ）。 （2）太阳每天早晨升起的可能性为（ ）。 （3）公鸡下蛋的可能性为（ ）。 （4）一粒有1～6共六个数字的骰子，随便怎么投掷，出现数字“7”的可能性为（ ）。1100 3 . 选择题。（用数字“1”表示一定的情况，用数字“0”表示不可能性的情况） （5）在北京，冬天过去了就是春天，其可能性为（ ）。 （6）地球绕着月亮公转的可能性为（ ）。 （7）在深圳，一年四季都下雪的可能性为（ ）。100课后作业 4 . 下面是10张扑克牌的不同情况，任意摸一张，请你用恰当的语言描述一下，用线连上。课后作业知识拓展 在举行中国象棋决赛前夕，学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料。知识拓展（1）你认为本次象棋决 ... ...