课件23张PPT。北师大版小学数学三年级下册吃西瓜说一说:利用下列图形说出分数表示的意义练一练:比较分数的大小＜＞＝526你们觉得他们谁做的对? 请动手折一折,分一分,涂一涂,算一算(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?＝＋＝想一想:为什么分母没有发生变化?因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?＝＝－怎样计算分母相同的分数的加减法？计算同分母分数加（减)法， 分母不变，分子加（减）。(3)这个西瓜还剩下几分之几? ＝分子分母相等,并且都不为 0 时,这个分数等于 1 。你还能举几个等于 1 的分数吗?①②题是同分母分数相加、减 ③题是1减去一个分数。比一比:看看有什么不同1减去一个分数,计算时要注意什么?把其中的1变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减。试一试试一试试一试练一练0练一练－＋－－一根绳子第一次用去它的 ，第二次用去它的 ，两次一共用去几分之几？ 还剩下几分几？⑴⑵一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?我吃了2块我吃了3块阿姨用一块布做衣服,做上衣用去这块布的几分之几?做裙子用去这块布的几分之几?做裙子比做上衣多用了这块布的几分之几?做上衣做裙子把这块布看成整体1 ,平均分成了8份,做上衣用了3份,做裙子用了5份。一个西瓜平均分成8块,爸爸和妈妈每人吃了3块,其余的小明都吃了。教室里有35张课桌,兰兰擦了全部课桌的 ,明明擦了全部课桌的 ,明明比兰兰少擦几分之几?
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