课件17张PPT。第二单元 时、分、秒2.2 认识秒课题引入秒针怎样记录时间的？ 课题引入秒针走一小格是一秒！先看时针，时针走过几就是几时；再看分针，分针走了几小格就是几分；最后看秒针，秒针走了几小格就是几秒。课题引入教学新知秒分时读法： 秒针走一小格，时间经过1秒钟。秒针走一圈，时间经过60秒，即1分钟。分针走一小格，时间经过1分钟。分针走一圈，时间经过60分，即1小时。读数时，先看时针，时针走过几就是几时；再看分针，分针走了几小格就是几分；最后看秒针，秒针走了几小格就是几秒。知识要点2.通过多种感官的参与以及一系列活动的设计，让学生充分体验数学与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好品质。1.使学生认识时间单位“秒”，体验秒是比分更小的时间单位，知道1分＝60秒。知识梳理知识点1：认识秒：秒是比分更小的时间单位，钟面上秒针走一小格的时间是1秒。【例】钟面上秒针走一小格是（ ），走一大格是（ ），走一圈是（ ）。【讲解】钟面上秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒。【方法小结】秒是比分更小的时间单位，钟面上秒针走一小格的时间是1秒。知识梳理【小练习】 1.钟面上走得最快，最细最长的针是（ ）针，它走了一大格，走了（ ）秒。 2.秒针从5走到10走了（ ）秒。25知识点2：秒与分的关系：1分＝60秒。 【例】钟面上秒针走了2圈，合多少分？【讲解】 钟面上秒针走了2圈，是120秒，合2分钟。知识梳理【方法小结】钟面上秒针走1圈（60小格），分针走一小格，所以1分＝60秒，几分就有几个60秒。【小练习】 120秒＝（ ）分 5分＝（ ）秒知识点3：认识电子钟上的时间：左边一部分表示几时，中间一部分表示多少分，右边一部分表示多少秒，每部分之间用“：”隔开。知识梳理【例】电子钟上显示“09：05：20”表示的是什么时间？【讲解】电子钟上显示“09：05：20”表示9时05分20秒。【方法小结】电子钟面上的时间分三部分，最前面一部分表示几时，中间一部分表示的是多少分，最后一部分表示的是多少秒，每部分之间用“：”隔开。【小练习】 读一读、写一写下面电子钟上表示的时间。【参考答案】4时32分24秒。课堂练习1.在括号里添上“时”、“分”或“秒”。 （1）夏天午睡的时间大约1（ ）。 （2）小芳吃饭大约要25（ ）。 （3）脉搏跳10次用了8（ ）。 （4）一节课的时间是40（ ）。2.判断。 （1）小红1秒能跳绳100下。（ ）秒分钟小时分钟×课堂练习（2）小明从1楼走到五楼需要的时间是1秒。（ ） （3）妈妈每天工作10分钟。 （ ） （4）爷爷每天看新闻联播的时间是30分钟。 （ ）3.填一填。 1分＝（ ）秒 1时＝（ ）分 60秒＝（ ）分 60分＝（ ）时 120秒＝（ ）分 5分＝（ ）秒×√×课堂练习4.小勇沿着操场跑一圈用了56秒，小华跑一圈用了1分钟，谁跑得快些？5.电子表上“10：20：30”表示的时间是多少？【参考答案】小勇跑得快。【参考答案】 表示10时20分30秒。课后习题1.在括号里填上合适的时间单位。 （1）丽丽每天睡9（ ）。 （2）小敏每天练字30（ ）。 （3）做眼保健操的时间大约是5（ ）。 （4）明明跑50米用了11（ ）。2.判断。 （1）小红做早操用了5秒。（ ） （2）秒针走一大格是1秒。（ ）秒分钟小时分钟××课后习题（3）1分＝100秒。 （ ） （4）红绿灯上跳动的数字表示的是几秒。（ ）3.一节课是（ ）分钟，再加上（ ）分钟就是1小时。4.分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ），秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ），时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。×√课后习题5.绕操场跑一圈，小明用了68秒，小华用了1分零4秒，谁跑得快？快多少秒？6.想一想，填一填。 【参考答案】小华快 快4秒 讲评：小华用了1分零4秒合64秒，68－64＝4（ ... ...
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