21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《小括号》习题 一、填一填。 1.一个算式里有括号，要先算（ ）里面的。 2.计算15－（6+2）时，先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 算一算，比一比。 10－6+4= 13+7－5= 20－10+3= 15－7－2= 10－（6+4）= 13+（7－5）= 20－（10+3）= 15－（7－2）= 三、连一连。 四、说一说，算一算。 14－（8－4）= 15－（8－3）= 16－（3+4）= 先算_____ 先算_____ 先算_____21教育网 30－（14+6）= 21+3－7= 15－3－2= 先算_____ 先算_____ 先算_____21cnjy.com 我会改写。 18－9=9 20+30=50 9+35=44 100－50=50 _____ _____ 六、解决问题。 1.一共要折16朵花，小红折了5朵，夏明折了7朵，还差多少朵？ 方法一： 方法二： 2.王老师有90元钱，买书用去50元，买钢笔用去7元，应找回多少元？ 方法一： 方法二： 解析与答案 一、1.【答案】括号。 【解析】根据一个算式里有括号，要先算括号里面的求解。 2.【答案】加；减；7。 【解析】根据一个算式里有括号，要先算括号里面的求解。 二、【答案】8，0；15，15；13，7；6，10。 【解析】计算加减两步式题，要认真看清算式里有没有括号，有括号的要先算括号里面的，没有括号，就从左往右按顺序计算。21世纪教育网 【答案】 【解析】分别求出各算式的结果，然后将相同答案连接起来。 四、【答案】10,8－4=4；10,8－3=5；9,3+4=7；10，14+6=20；17，21+3=24；10，15－3=12。 【解析】根据一个算式里有括号，要先算括号里面的求解。 五、【答案】18－9+35=44；100－（20+30）=50。 【解析】根据分步算式确定先算什么，再算什么，然后写出改写后的算式，需要改变运算顺序，用上小括号。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版数学一年级下册第六单元第六课时 《小括号》教案 课题 小括号 单元 第六单元 学科 数学 年级 一年级 学习目标 知识与技能：通过创设情境，在解决问题的过程中，使学生经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义，掌握含有小括号的算式的运算顺序。2.过程与方法：通过学生的自主探索与合作交流，培养学生观察、比较、分析、综合判断地能力。3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，增强学习数学的信心。 重点 认识小括号，正确计算含有小括号的算式。 难点 经历小括号的产生过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.复习旧知（1）直接写出得数。10－2= 8+4= 11－5= 17－8= 3+8= 5+9=（2）看图列式，并说一说计算顺序。反馈：从左到右依次计算。2.导入新课师：一年级3班要布置教室，x老师买了10个五角星，班上的学生正准备剪下来去贴呢！ 学生独自完成，然后集体交流。学生自由说一说。 习加减混合运算的旧知，为本节课的学习做好铺垫。 讲授新课 1.获取信息，提出问题。课件出示情境图师：你知道了什么？师：能提出一个用减法解决的问题吗？引导学生说出：还剩几个五角星？2.解决问题师：怎样算出还剩几个呢？相互之间可以讨论一下你们的解题思路。引导学生说出不同的解题思路： ①从10个里面去掉2个，再去掉3个，剩下5个。 ②把2个和3个合起来一共是5个，再从10个里面一起去掉5个，还剩5个。师：说的真好！那么怎样列算式呢？师：能说说先算什么，再算什么吗？师：说的真好！那么第二种算法怎样列式呢？师：能用一个算式表示出来吗？师：有什么困难？不妨说出来。师：看来需要改变运算顺序，你们想在“10－2＋3”中添上什么符号？可能有以下情况：在2＋3的下面画线，画框，画圆，画括号等。师：你们的想象力真好！这么多的符号感觉 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
