6.2觉醒的中国人（1）天下为公（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版品德与社会五年级6.2觉醒的中国人（1）天下为公 教学设计 课题 6.2（1）天下为公 单元 6 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 1.了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。2.知道辛亥革命结束了中国两千多年的封建统治。3.感知中国社会发生了许多的变化。 重点 知道辛亥革命结束了中国两千多年的封建统治，中国社会发生了许多的变化。 难点 激发学生崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 鸦片战争以后，列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国屈辱条约的签订，使中国沦为半封建半殖民地社会，中国的国力越来越衰败。中国向何处去，成为摆在每一个中国人面前的一个紧迫的问题。许多仁人志士苦苦追寻救国之路，但大多以失败告终。但有一位革命者从来没有气馁，他进行了不懈的探索，并最终领导革命推翻了满清王朝。他就是伟大的革命先行者孙中山先生。 今天我们一起走进孙中山，感受怎样将革命运动推向高潮的。出示课题《天下为公》 引发学生想象空间，思维发散。 由列强签订的不平等条约引发思维，激发学生进入情境，进入学习状态。 讲授新课 一、纪念孙中山1.你们去过厦门的中山公园、中山路吗？知道厦门有一所著名的医院叫中山医院吗？2.展示课前调查成果：说说你所知道的全国还有哪里有以以孙中山名字命名的学校、公园、街道等。3.学生将资料进行展示：图片与简短文字配合介绍，重点交流广州中山大学、广州中山纪念堂、北京中山公园等，还有“中山装”。4.为什么要以“中山”两个字进行命名呢？孙中山如此受人崇敬，叫人怀念，人们是为了纪念孙中山。过度：那他究竟是一个怎样的人呢？二、推翻清王朝统治 1、孙中山的成长历程（1）出示图片：孙中山肖像、家乡图片。（2）师串讲：孙中山，原名孙文，是广东省香山县翠亨村人，出生于农民家庭。青少年时他受老辈人的影响，非常向往太平天国的革命事业。2、清朝末年老百姓的生活。（1）播放视频《清朝末年老百姓的生活》说说老百姓深受的双重压迫是什么？（2）交流：双重压迫一方面来自列强的野蛮侵略，另一方面来自清王朝的腐朽没落，出卖国家，不顾百姓死活。3、为了推翻清政府，达到救国的目地，孙中山都开展了哪些革命工作呢？阅读书，师补充。（1） 孙中山先生的主要革命活动时间主要事迹革命目标1894年成立了兴中会驱除鞑虏恢复中华创立合众政府1905年成立中国同盟会驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权 1911年武昌起义（辛亥革民）驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权（2）Ａ.你知道民族、民权、民生三民主义等内容吗？B.了解天下为公的概念。教师讲解，然后总结。每一个有骨气的中国人都该为了驱逐鞑虏，恢复中华而奋发争先，虽然起义失败了，但革命党人前赴后继、英勇战斗给全国人民吹响了推翻清王朝的战斗号角。星星之火可以燎原，全国震动了，起义频频爆发。三、武昌起义武昌起义 ， 势如暴风骤雨的武昌起义，给清王朝带来了灭顶之灾，更像星火燎原般“烧”遍了全国各地，短短20天，革命翻天覆地。1.武昌起义的时间：(1911年10月10日)2.新军工程营第八营旧址。革命党人金兆龙等人在这里打响了武昌起义的第一枪。 3.中华民国成立时间:1912年1月1日临时大总统:孙中山5.讨论“辛亥革命”名称由来及历史意义。武昌起义发生在1911年，当时正是中国农历的辛亥革命，所以被称作“辛亥革命”。意义：辛亥革命推翻满清政权，建立资产阶级共和国；使民主共和的观念深入人心。6.建立民国以后，废除了哪些封建传统，开创了哪些新的社会风气？从912年开始使用公园纪年，也就是人们通常所说的“公历” ... ...