21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 记叙文阅读答题技巧： 1.内容概括： 要抓住核心要素-- -人物+事件+（结果）。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。21·世纪*教育网 2.记叙文的人称及作用： 第一人称，便 于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。 第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。 第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。21*教*育*名*师 3.记叙的详略： 回答的基 本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”21-cnjy*com 4.记叙的顺序及其作用： 常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。 顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。 倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。 插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。 补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。 5.记叙的线索： 记叙的线 索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现） 6.记叙文人物描写方法： 外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写； 概括描写和细节描写； 正面描写和侧面描写等。 一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对 人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“———句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？） 7.记叙文里的环境描写及其作用： （以自然环境描写考查的多） 自然环境的作用：表现了人物的心理活动； 渲染气氛；为下文做铺垫； 推动故事情节的发展。 比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？） 8.记叙文语言评析： 可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？）【21cnj*y.co*m】 这类题型一般是：某句话中加点词语为何使用好？ 答题有三步： 第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等； 第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？ 首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？） 9.文段的作用： 开头段的作用通常是总领下文或是开篇点题； 中间段时常是过渡段；承上启下； 结尾段是总结全文，或是深化主旨等。 典型试题： 蘑菇转了一个弯 ①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天 出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 ②这番话点燃了连日来 积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。21世纪教育网 ③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 ④父亲听后笑了笑，说，现 在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆…… ⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见 ... ...
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