北京版小学五年级数学下 5 异分母分数的加、减法 (共22张PPT)

课件22张PPT。第五单元 分数的加法和减法2 异分母分数的加、减法学习目标1.掌握异分母分数加、减法的计算方法。2.能准确地计算异分母分数加、减法。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫作通分。 通分时用原分母的公倍数(为了计算简便,通常选用最小公倍数)作分数的分母。复习导入课件PPT如果分数的分母较大而分子较小，可以化成分子相同的分数进行比较。解答：复习导入1. 先通分,再比较分数的大小。。复习导入情景导入1王聪设计的板报中,“班级生活”占五分之二校园新闻”占四分之一,“小幽默”占十分之一其余是报头和装饰。你能提出哪些用分数加法和减法计算的问题?理解题意： 根据题中条件提出问题并解答。探究新知方法： (1)“校园新闻”和“班级生活”的内容共占整个版面的几分之几? (2)“校园新闻”比“小幽默”多占整个版面的几分之几?提出问题：理解题意：探究新知方法： 先通分, 再计算。 4和5的最小公倍数是20, 把 和 化成分母是20的分数。 4和10的最小公倍数是20, 把 和 化成分母是20的分数。探究新知解决问题： 解：（1）答:“校园新闻”和“班级生活”的内容共占整个版面的二十分之十三。（2）答:“校园新闻”比“小幽默”多占整个版面的二十分之三。异分母分数相加、减,先通分,再按照同分母分数加、减法的方法计算。典题精讲解题思路：1.计算。先通分再按照同分母分数加、减法的方法计算课件PPT解答：典题精讲典题精讲解题思路：2.口算算。找到分母的公因数再按分数性质求出分子，最后加减计算。课件PPT解答：典题精讲易错提醒错误原因：错在没有掌握异分母分数加、减法的计算方法,导致计算出错。计算：错误解答课件PPT正确解答：异分母分数相加、减,必须先通分,转化成同分母分数,再计算。正确解答易错提醒学以致用1.填空。 解：异分母分数相加、减,必须先通分,转化成同分母分数,再计算，记得结果要化最简分数。课件PPT2.比 米短 米是（ ）米， 米比（ ）米长 米。理解题意都选用减法计算，记得要通分，再计算。解：学以致用课件PPT3.一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ ) 。分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，能断定是7和9，又是最简真分数。解：学以致用课件PPT4.一根铁丝，第一次用去 米 ，第二次用去 米。两次共用去多少米？两次共用的就是求第一次用去的和第二次用去的和。解：学以致用答：两次共用去二十四分之三十一。课件PPT5. 3天修完一条路,第一天修了全长的 ,第二天修了全长的 ,第三天修了全长的几分之几？把一条路看成整体“1”，减去第一天的和第二天的，就是第三天修的。解：学以致用答：第三天修了全长的三十五分之十一。课堂小结1.异分母分数相加、减,先通分,再按照同分母分数加、减法的方法计算。2.分子是1的两个异分母分数相加、减,可以用两个分母的积作结果的分母,用两个分母的和(或差)作结果的分子。谢谢 ... ...