《三位数除以一位数，商中间有0的除法》 教学目标： 1、结合具体例题，经历认识0除以任何数都得0，以及自主尝试三位数除以一位数商中间有0计算方法的过程。21·cn·jy·com 2、理解0除以任何数都得0的道理，能正确进行三位数除以一位数商中间有0的计算。 3、积极参加数学活动，获得成功的体验，增强学习的自信心。 教学重难点：理解0除以任何数都得0的道理，能正确进行三位数除以一位数商中间有0的计算。 教学过程： ◆八戒分桃 1、教师谈话，引出教材中孙悟空和八戒的故事，可以请两个同学表演一下。 2、先讨论：一个桃子也没有，每人分到几个桃子呢？一个桃子也没有用哪个数表示？求平均每人分到几个桃子怎样用算式表示？学生回答，教师写出：0÷4。21教育网 3、结合故事中分桃的结果写出0÷4的得数。接着提出其他0除以一个数的问题，让学生回答并说出理由。最后得出结论：0除以任何不是0的数都得0。21cnjy.com ◆地球仪的价钱 1、让学生读题，师生列出除法算式，鼓励学生试着用竖式计算。 2、交流学生试算的过程和结果。教师适时提问：被除数百位上的3除以3没有余数，下一步怎么办？0除以3等于0，这个0写在商的哪一位上？ 3、教师介绍：被除数百位上的3除以3商1没有余数，十位上的0除以3商0，这一步可以省略，只在商的十位上写0就可以。 ◆玻璃球装盒 1、由学生自己读题，写出算式，并试着用竖式计算。 2、交流学生计算的过程和结果，学生说，教师板书。如果学 生想到2除以5不够商1，这一步可以省略，给予表扬。否则教师给予提示，使学生了解：被除数百位上的6除以21世纪教育网 除数没有余数，十位上 的2除以除数又不够商1时，可以直接在商的十位写0，并把十位和个位上的数同时落下来，继续除。 ◆练一练 第1题，让学生独立完成。交流时重点关注学生能否用简便竖式计算。答案： 203 205 202 120 104 102 第2题，让学生自己读题并独立完成计算。答案； 816÷4＝204（人） 第3题，先让学生了解题中的数学信息，再自己提问题并解答，然后全班交流。
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