21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 八年级下册期末专题复习（七）：古诗文默写高频考点 第九课 《桃花源记》（晋·陶渊明） 1．《桃花源记》中芳草鲜美，落英缤纷。两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。 2． 《桃花源记》中渔人离开桃花源后，找到了他的船，便扶向路，处处志之。想给再进桃花源留下线索。 3．《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：阡陌交通，鸡犬相闻。 4．《桃花源记》中从穿着的角度表现桃花源与世隔绝（跟桃花源外面的人断绝了来往）的句子：男女衣着，悉如外人。【21cnj*y.co*m】 5．《桃花源记》中，桃花源人自己表明来桃花源居住原因的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。【21教育名师】 6．《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。【21教育】 7．渔人是怎样发现桃花源的？缘溪，行忘路之远近。 8． 《桃花源记》中桃花源人询问渔人如今是什么朝代，渔人才发现他们乃不知有汉，无论魏晋。于是把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。21*教*育*名*师 9． 《桃花源记》中写桃花源中其他人热情款待渔人的句子是：余人各复延至其家，皆出酒食。 10．《桃花源记》中捕鱼人前走几十步，眼前变得开阔明亮，呈现在渔人眼前的是屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。的淳朴自然的乡村美景。21教育网 11．渔人为什么“甚异之”？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 12．暗示桃花源是作者虚构的，是不存在的，只是一种美好愿望而已的句子是：寻向所志不复得路，遂迷。 13．成语“无人问津”出自本文，原句是：后遂无问津者。 第十课 《小石潭记》（唐·柳宗元） 1．《小石潭记》中作者抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是：斗折蛇行，明灭可见。 2．《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 3．《小石潭记》描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。【21·世纪·教育·网】 4．《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。 5．《小石潭记》中写出小石潭源头悠远 、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。 6．《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 7．《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。 8．《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 9．《小石潭记》中写游鱼静态的句子是：佁然不动。 10．《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是：斗折蛇行，明灭可见。 11．《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。 第十一课《核舟记》（明·魏学洢） 1．揭示核舟主题的句子：盖大苏泛赤壁云。 2．《核舟记》中说明核舟大小的句子是：舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 3．赞美王叔远高超技艺的句子：嘻，技艺灵怪矣哉！ 7．作者对核舟的细致描绘，印证了文中“罔不因势象形，各具情态。” 8． 表现王叔远精湛技艺的语句是：罔不因势象形，各具情态。 9．启窗而观，则右刻 “山高月小，水落石出”，左刻 “清风徐来，水波不兴”。 10．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 11．全文围绕着 奇巧 一词选择材料。 12．文中直接描写佛印的句子是：佛印绝 类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之———珠可历历数也。21cnjy.com 13．文中描写舟 ... ...
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