课件30张PPT。六年级数学·下 新课标[北师]总 复 习2 图形与几何第3课时 立体图形例1 用一根长144厘米的铁丝做成一个长方体的框架,长、宽、高的比是4∶3∶2,这个长方体的长、宽、高分别是多少?144÷4=36(厘米)4+3+2=936÷9=4(厘米)4×4=16(厘米)4×3=12(厘米)4×2=8(厘米)答:长方体的长、宽、高分别是16厘米、12厘米、8厘米。长方体的展开图：B是它的展开图根据对正方体的了解，判断一下A,B,C,D哪一幅图是它的展开图。例2给下面圆柱和圆锥的各部分填上相应的名称。上底面下底面侧面高底面侧面高 第一种情况:圆柱的底面周长和高不相等,圆柱的侧面展开图是一个长方形,如图:圆柱的侧面展开图 第二种情况:圆柱的底面周长和高相等,圆柱的侧面展开图是一个正方形,如图: 第三种情况:沿着圆柱两底面上各任意一点的连线剪开,圆柱的侧面展开图是一个平行四边形,如图: 通过操作发现圆锥的侧面展开图是一个扇形。如图:圆锥的侧面展开图例3 观察物体,请分别画出从上面、正面、右面看到的图形。7.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？ 想一想，连一连。 教材第91页“巩固与应用”第7题 。8.下面的图形哪些是正方体的展开图，先想一 想，再试一试。 教材第91页“巩固与应用”第8题 。图形①⑤是正方体的展开图。11.在右图中，分别画出猴子在A、B位置时所能 看到的范围。 教材第91页“巩固与应用”第11题 。谈谈你的收获吧！1.长方体和正方体的相关名称。 2.圆柱和圆锥的相关名称。 3. 长方体和正方体的区别和联系。 4.圆柱和圆锥的区别和联系。 5.从不同角度观察立体图形的方法。5.长方体的两个面如下图，请画出长方体的另 外四个面。 教材第91页“巩固与应用”第5题 。10.一个立体图形从上面看是 ，从左 面看是 。要搭成这样的立体图形， 至少要用 个小正方体，最多可以用 个小正方体。 教材第91页“巩固与应用”第10题 。57一、想一想,填一填1.长方体相对的面的面积( ),相对的棱的 长度( )。2.一根铁丝长48厘米,把它折成一个长方体模型 架(接头处不计),长6厘米、宽4厘米,这个长方 体模型架高( )。3.圆柱有( )条高,圆锥有( )条高。相等相等2厘米无数1二、连一连1.2.三、选一选1.下列展开图中,能折成正方体的是( )。B2.在下面四个正方体中,( )中的正方体展开 后可以得到右面的展开图。C3.用同样大的小正方体拼成一个较大的正方体, 最少要用( )个这样的小正方体。 A.8 B.9 C.4A四、看图完成下面各题1.观察下面的3个立体图形,从上面看到的形状 是 ,从左面看到的形状是 ,这个立体 图形可能是( )。②2. 从正面看到的形状是( ),从左面看到的形状是( ),从上面看到的形状是( )。①②③五、画一画从左面看从正面看从上面看从左面看从正面看从上面看 ... ...
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