人教版小学三年级数学下 4 两位数乘两位数(不进位) 课件

课件19张PPT。两位数乘两位数 (不进位)分 层 训 练课前热热身学 习 新 知人教版数学三年级下468×5=234025×3=7575×5=375145×4 =580算一算。课前热热身返回目录欢迎光临一套12本，每本24元。一共要付多少钱?学 习 新 知小刚这样算： 24×2=48 24×10=240 48+240=288小刚这样算： 24×10=240（元） 24×2=48（元） 240＋48=288（元）小红这样算： 2 4 × 1 2 4 8 2 4 0 2 8 80我觉得哪种方法都对，但是哪种方法更好一些呢？24×12= 24 × 12 48 240 288 ？····························2×24的积·······················10×24的积························48 +240的和4 82 4×12 4 2 8 824×2的积24×10的积2用竖式计算！0 十位上的1和24相乘的积的末位数4为什么要和十位对齐呢？ 24×12=288 24 × 12 48 24 28824中的4是十位上的1和个位上的4相乘得出的结果，是4个十，所以和十位对齐。 两位数乘两位数不进位笔算乘法步骤：1、用第二个因数个位上的数去乘第一个因数得出第一个积。 2、用第二个因数十位上的数去乘第一个因数得到第二个积，得到这个积的末位要和第一个积的十位对齐。 3、把两次乘得的积加起来。返回目录加油啊！返回目录分 层 训 练夯实基础1.（基础题）我会填。（1）计算32×12时，可以这样想： 32×10=（ ）， 32×2=（ ）， （ ）＋（ ）=（ ）3206432064384夯实基础1.（基础题）我会填。（2）笔算两位数乘两位数，要从（ ）位乘起，先 用第二个因数个位上的数依次去乘第一个因数 的（ ），再用第二个因数十位上 的数去乘第一个因数（ ），用 第二个因数哪一位上的数去乘第一个因数，积的 末位就和哪一位对齐，最后把两次乘得的结果 （ ）起来。 个各数位上的数各数位上的数加31×22＝ 2.（重点题）列竖式计算。682 43×21＝ 903 24×21＝ 504 23×32＝ 736 夯实基础夯实基础3.（难点题）用自己喜欢的方法计算。43×22 =94692442×22 =37231×12 =48444×11 = 可以口算或竖式计算，你还有其他方法吗？你更喜欢那种方法计算？夯实基础 （1）用竖式计算21×23时，因数23 十位上的2乘21得（ ）。 A.42 B.420 C.63 （2） 3×32的积是三位数，方框中可 填的数有（ ）个。 A.1 B.3 C.24.（易错题）我会选。BC返回目录5.（操作题）王师傅每天可加工22 个零件，他两个星期可加工多 少零件？（每个星期按7天算）22×14=308（个） 答：他两个星期可加工308个零件。提升培优6.（探究题）一段路的一侧每隔22米 架一根电线杆，从头到尾共架了 32根，这段路有多长？32-1=31（段） 22×31=682（米） 答：这段路长682米。返回目录提升培优7.(创新题）下面竖式中，当“数”“学” 分别代表几时，乘法竖式才能成立？数 学数 学×1 04数 = 3 学 = 2 3 2 × 3 2 6 4 9 6 1 0 2 4返回目录思维创新谢谢 再见！ ... ...