课件30张PPT。空气和氧气学习目标1.知道空气的主要成分、认识空气对人类生活的重要作用。 2.知道氧气的主要性质和用途、知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。 3.了解典型的大气污染物的来源及危害。“被污染的空气”还有哪些物质会引起空气污染？小组讨论1分钟， 派代表整理发言“新鲜空气”（其中：1ppm=0.0001%）（其中1ppm=0.0001%）气体检测仪（其中1ppm=0.0001%）拉瓦锡测定空气中氧气含量实验室测定空气中氧气含量请各小组订正预习内容，找出问题，然后小组间进行交流讨论我会质疑改进装置各小组任选一装置，试分析各改进装置的实验现象和改进优点氧气：能支持燃烧！由实验我们可以得出氧气的什么化学性质？写出氧气作为反应物的化学反应方程式，并将它们分类我会总结氧气的用途支持燃烧供给呼吸化学性质不活泼化学性质很不活泼 通电发光爱护空气人人有责我会反思谢谢大家！我会归纳（其中1ppm=0.0001%）物质在空气中与纯氧中燃烧时，现象是否相同？“新鲜空气”纯氧气总结以上物质，分别在空气中与氧气中燃烧时的现象1.装置气密性要良好。 2.所用可燃物必须过量。 3.待装置冷却至室温后再打开止水夹。 4.燃烧匙伸入要迅速。 5.实验前要夹紧止水夹。 ???成功关键： 误差分析：1.红磷不足 2.未等冷却就打开弹簧夹 3. 气密性不好 偏小偏大1.弹簧夹未夹紧乳胶管 2.红磷伸入集气瓶缓慢空气各成分的性质和用途思考: 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能！ 因为木炭、硫燃烧生成了气体（但可以想办法吸收产生的气体） 镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 想一想：装置可以如何改进？空气的成分及体积分数空气污染物空气各成分的性质和用途测定空气中氧气含量
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