课题1 爱护水资源（共15张ppt）

课件15张PPT。课题1 爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况。 2.掌握水体污染的来源、危害及防治水体 污染的措施。 3.通过对节约用水及水体污染的学习，学会理论与实践相结合的方法。 ? 4.增强节约用水和保护水资源的意识。自主学习一： 一、人类拥有的水资源1.地球上的储水量是_____的，地球表面约_____被水覆盖着, _____是地球上储水量最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的_____，海水中含有的化学元素大约_____多种。 2.淡水危机：淡水占全球水储量的_____，可利用的淡水资源只约占其中的_____。 3.我国总储水量居世界第_____位，中国人均水量约占世界均值的_____。 4.我国人均水量最多的省是____，我国人均水量最少的省是____。 5.人类可利用的淡水占总水量的____。 自主学习二：讨论　 有哪些导致我们淡水资源的短缺的现象？造成淡水资源短缺的原因1.我们怎样爱护水资源？ 2.水体污染的来源有哪几部分？ 3.水体污染的危害有哪些？ 4.预防和消除水体污染的措施有哪些？ 自主学习二：二、爱护水资源70.43%20.14%9.43%节约用水如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107?t。工业上喷灌农业上喷灌生活上有哪些节水措施？ 、 。污染源2.水体污染来源寓意：它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。地球是我家 请保护水资源世界水日 3月22日 通过本节课学习你知道了什么爱护水资源节约用水防治水污染工业废水经处理后排放生活污水集中处理后排放， 不使用含磷洗衣粉合理使用化肥农药,提倡使用农家肥人类拥有的水资源爱护水资源可利用的淡水资源