课件23张PPT。五年级数学·上 新课标[北师]第7单元 可能性1 谁先走第2课时 可能性的大小复 习 准 备返回目录淘气和笑笑在进行“跳飞机格”的 游戏中,采用“单双”的方法决定谁先开始。要求:先明确谁要单数,谁要双数;然后,双方同 时伸出手指;最后把两个人的手指数相 加,看是单数还是双数,判断谁先。(1)这样的游戏规则公平吗?答：游戏规则是公平的。(2)为什么?答：是等可能性,单数和双数的可能性是相同的,所以是公平的。学 习 新 知周末我领你们去看 比赛，谁想去？我想去。我也想去。游戏规则每个人抛10次,或者一人抛一次交替进行;一人拋瓶盖时,另一个人做记录。游戏规则不公平,不是等可能的。返回目录汇总全班游戏结果。随堂练习 教材第103页“练一练”第2题。 1.淘气和笑笑决定用抛图钉的方式来决定谁去 看球赛。⑴先猜一猜，这个游戏公平吗？游戏不公平。⑵同桌合作抛图钉，每人重复抛10次，并记 录结果。汇总全班试验结果，说一说，这 个游戏公平吗？答：因为图钉上下面受力不均匀,所以这 个游戏是不公平的。 教材第103页“练一练”第3题。 2.奇思和妙想做摸球游戏，每次任意摸一个球，然 后放回再摇匀，每人摸10次。摸到白球妙想得1 分，摸到黄球奇思得1分，摸到其他颜色的球二 人都不得分。你认为从哪几个口袋里摸球是公平 的？3.小力和小芳准备从下面选一个袋子做摸球游戏, 每次任意摸一个球,摸后放回,每人摸20次。摸到 ●小力得1分,摸到○小芳得1分,摸到 两人都不 得分。在第 个袋子里摸球是公平的。?①②③③返回目录作业设计冲刺吧！返回目录 教材第103页“练一练”第4题。 选出点数为1，2，3，4，5，6的扑克牌各一 张，反扣在桌面上。利用这6张扑克牌，设计 一个对双方都公平的游戏规则。答：一人摸到偶数得1分, 另一人摸到奇数得1分。 (答案不唯一)基础巩固1.（基础题）有4个黑色乒乓球和3个白色 乒乓球,装在一个不透明的箱子里,摸到 ( )色乒乓球的可能性大。黑2.（重点题）笑笑和欢欢掷骰子(骰子每个 面上分别标有1,2,3,4,5,6),掷得奇数笑笑胜, 掷得偶数欢欢胜,这样的游戏规则公平吗?说说 你的理由。基础巩固答：公平,因为掷骰子所得奇 偶数的可能是相等的。3.(难点题)按要求给下面转盘涂颜色。提升培优(1)使指针停在黑色区域的可能性比白色区域大。提升培优(2)使指针停在白色区域的可能性比黑色区域大。提升培优(3)使指针停在白色区域和黑色区域的可能性相等。提升培优(4)如果让你做游戏,你会选择哪个转盘使游戏 规则对甲、乙双方公平?答：我会选择转盘(3)使游戏 规则对甲、乙双方公平。4.（创新题）元旦晚会装饰教室,全班40名同学 有20人喜欢用红拉花(甲方),有20人喜欢用 黄拉花(乙方)。老师想用转转盘的方法解决 这个问题。请你根据老师设计的转盘,确定 规则,让双方满意。思维创新思维创新答：根据图(1),指针停在红 色区域,甲方胜;指针停 在黄色区域,乙方胜。答：根据图(2),指针停在红色 区域,甲方胜;指针停在黄 色区域,乙方胜;指针停在 蓝色区域,重新转动转盘。思维创新(3)请你在下图中再设计一个让双方都满意的转盘。答：指针停在红色区域,甲方胜;指针停在黄色区 域,乙方胜。思维创新 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
