1 毫米的认识 项目 内 容 1.我们已经认识了长度单位( )和( ),知道1米=( )厘米。 2.填上合适的单位名称。 一棵大树高约12( )。 小明身高145( )。 3.先估一估,再测量。 数学书的长大约是( )厘米,实际测量是( )厘米。 数学书的宽大约是( )厘米,实际测量是( )厘米。 4.认识毫米。 仔细观察直尺,数一数1厘米的长度里有( )个小格,每一小格的长度是1毫米,也就是1厘米=( )毫米。 5.我会填。 (1)在生活中,1分硬币的厚度大约是( )毫米。 (2)身份证的厚度大约是( )毫米。 6.通过本节预习,我认识了长度单位( ),知道了测量物体的长度不是整厘米时,可以用( )作单位;还知道了硬币、磁卡、钥匙等物品的厚度大约是( )毫米。厘米和毫米之间的关系是( )。 7.先估一估,再量一量。 估一估 量一量 粉笔的长 厘米? 厘米 毫米? 文具盒的宽 厘米? 厘米 毫米? 8.想一想,填一填。 6厘米=( )毫米 10毫米=( )厘米 10厘米=( )毫米 温馨 提示 学具准备:直尺、1分硬币、橡皮、钉子、回形针等物品。 知识准备:长度单位米和厘米及其进率的相关知识。 参考答案： 1. 米 厘米 100 2. 米 厘米 3. 略 4. 10 10 5. (1)1 (2)1 6. 毫米 毫米 1 1厘米=10毫米 7. 略 8. 60 1 100 2 分米的认识 项目 内 容 1.我们已经认识了( )、( )、( )三个长度单位。 2.填空。 1米=( )厘米 1厘米=( )毫米 300厘米=( )米 3.认识分米。 仔细观察直尺,再填空。 直尺上0刻度到刻度10之间的长度就是1分米。数一数,( )厘米的长度是1分米,也就是1分米=( )厘米。 4.找一找,估一估。 在我们身边或身上,哪些物体的长度约是1分米? 5.通过预习,我认识了长度单位( ),知道在直尺上,( )厘米的长度就是1分米。分米和厘米之间的进率是( ),我还知道米和分米之间的进率是( )。 6.估一估,量一量。 估一估 量一量 课本的长度 分米? 分米 厘米? 文具盒的厚度 毫米? 毫米? 7.填上合适的单位或数。 (1)的高约1( )。 (2)的长约2( )。 (3)的厚约( )毫米。 (4)我的身高是( )厘米。 温馨 提示 学具准备:一把直尺。 知识准备:长度单位米、厘米、毫米及其进率的相关知识。 参考答案： 1. 米 厘米 毫米 2. 100 10 3 3. 10 10 4. 手机(答案不唯一) 5. 分米 10 10 10 6. 略 7. (1)分米 (2)米 (3)1 (4)130(答案不唯一) 3 千米的认识 项目 内 容 1.我们已经认识了两个新的长度单位( )和( ),其中( )是比厘米大、又比米小的长度单位。 2.1米=( )分米=( )厘米=( )毫米 3.认识千米,感知1千米的长度。 今天我们一起来认识更大的长度单位:千米(公里)。1千米有多长呢?运动场的跑道通常1圈是400米,2圈半正好是1千米。如果学校操场跑道1圈长200米,那么( )圈正好是1千米。 4.我会换算。 4千米=( )米 2000米=( )千米 6000米=( )千米 5千米=( )米 5.通过预习,我认识了长度单位( ),它是比“米”大的长度单位,表示较远的路程或两地间的距离时,通常用千米作单位,它还有另外一个名字叫( )。我还知道了1千米=( )米。 6.我是小能手。 (1)到操场上走100米,数一数,你走了( )步,看一看100米有多远。 (2)( )个100米就是1千米。 (3)跑完1千米需要多长时间?( ) (4)想一想,从学校到( )的距离大约是1千米。 7.在括号里填上合适的长度单位。 (1)天津到北京的距离约是120( )。 (2)大客车身长10( )。 (3)李叔叔骑自行车每小时行15( )。 (4)成年人走2000步的路程大约是1( )。 温馨 提示 学具准备:卷尺。 知识准备:长度单位米、分 ... ...
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