课件编号4620290

(解析版)2019年高考化学总复习练习考点3化学计量与阿伏加德罗常数(含2018高考真题+模拟)

日期:2024-05-03 科目:化学 类型:高中试卷 查看:65次 大小:176277Byte 来源:二一课件通
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考点3 化学计量与阿伏加德罗常数 命题角度1NA正误判断———侧重于微粒组成和结构的考查答案P4  高考真题体验·对方向 1.(2018全国Ⅱ·11)NA代表阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是(  ) A.常温常压下,124 g P4中所含P—P键数目为4NA B.100 mL 1 mol·L-1 FeCl3溶液中所含Fe3+的数目为0.1NA C.标准状况下,11.2 L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2NA D.密闭容器中,2 mol SO2和1 mol O2催化反应后分子总数为2NA 答案 C  解析 124 g P4的物质的量为1 mol,根据P4的结构可知1个P4分子中含有6个P—P键,1 mol P4中含有6NA个P—P键,A项错误;因为Fe3+会发生水解生成Fe(OH)3,100 mL 1 mol·L-1 FeCl3溶液中N(Fe3+)小于0.1NA,B项错误;根据化学式可知,1 mol CH4和1 mol CH2CH2中均含有4 mol氢原子,标准状况下,11.2 L混合气体的物质的量为0.5 mol,所含氢原子的物质的量为2 mol,即所含氢原子数目为2NA,C项正确;SO2和O2的反应为可逆反应,2 mol SO2和1 mol O2不能全部转化成2 mol SO3,故分子总数大于2NA,D项错误。 2.(2018全国Ⅲ·8)下列叙述正确的是(  ) A.24 g镁与27 g铝中,含有相同的质子数 B.同等质量的氧气和臭氧中,电子数相同 C.1 mol重水与1 mol水中,中子数比为2∶1 D.1 mol乙烷和1 mol乙烯中,化学键数相同 答案 B  解析 24 g镁和27 g铝的物质的量都是1 mol,分别含有12NA、13NA个质子,A项错误;氧气和臭氧是同素异形体,两种分子均由氧原子构成,故同等质量氧气和臭氧所含原子数相同,则电子数也相同,B项正确;重水和水分子中的中子数分别是10、8,相同物质的量重水和水所含的中子数之比为5∶4,C项错误;乙烷分子中有7个化学键,乙烯分子中有5个化学键,D项错误。 3.(2017全国Ⅲ·10)NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是(  ) A.0.1 mol的11B中,含有0.6NA个中子 B.pH=1的H3PO4溶液中,含有0.1NA个H+ C.2.24 L(标准状况)苯在O2中完全燃烧,得到0.6NA个CO2分子 D.密闭容器中1 mol PCl3与1 mol Cl2反应制备PCl5(g),增加2NA个P—Cl键 答案 A  解析 A项,1个11B中含有6个中子,0.1 mol 11B含有0.6NA个中子,正确;B项,没有给出溶液的体积,不能计算H+数目,错误;C项,标准状况下苯是液体,不能用气体摩尔体积计算其物质的量,错误;D项,PCl3与Cl2反应生成PCl5的反应是可逆反应,所以1 mol PCl3与1 mol Cl2反应制备PCl5,增加的P—Cl键的数目小于2NA,错误。 1.顺利解答该类题目的关键是:一方面要仔细审题,注意关键字词;另一方面要把各种量转化为物质的量,以此为中心进行计算。 2.命题者常把一些标准状况下容易忽视的液态或固态物质作为气体来命题,让考生落入“陷阱”。 3.一些物质间的变化具有一定的隐蔽性,有时需要借助方程式分析才能挖掘出隐含的变化情况,如NO2存在与N2O4的转化平衡。 4.物质的质量、摩尔质量、微粒个数不受外界条件的影响。 新题演练提能·刷高分 1.(2018河北衡水中学高三十五模)设NA为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是(  ) A.白磷(P4)为正四面体结构,1 mol P4与1 mol金刚石所含共价键数目之比为1∶1 B.1 mol乙酸与足量的C2OH充分发生酯化反应可生成CH3CO18OC2H5分子NA个 C.9 g 13CO2与O的混合物中所含中子数为4.6NA D.浓度均为1 mol·L-1的醋酸和醋酸钠溶液等体积混合,溶液中CH3COOH和CH3COO-的总数为2NA 答案 C  解析 1 mol白磷(P4)的正四面体结构中含有6 mol P—P共价键,而1 mol金刚石结构中含有2 mol C—C共价键,所以A项错误;由于酯化反应是可逆的,所以1 mol乙酸与足量的C2OH充分反应生成CH3CO18OC2H5的分子数小于NA,即B项错误;每个13CO2分子和O分子中含有的中子都是23个,相对分子质量都是45,所以9 g混合物的物质的量为0.2 mol,含有的中子数为4.6NA,故C项正确;两种溶液没有具体的体积,所以无法计算其中的微粒数目,则 ... ...

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