语言的魅力 一、读拼音写词语。 mèi lì xīn suān shēn shì ( ) ( ) ( ) qǐ ɡài yóu zhōnɡ xīnɡ chén ( ) ( ) ( ) 二、给下面多音字按不同的读音组词。 zháo( ) ( ) 着 zhuó( ) ( ) zhe( ) ( ) 三、生字百变。 1．加一加。(加偏旁变新字再组词) 卑 ( ) 辰 ( ) 2．减一减。(去掉偏旁变新字再组词) 绅 ( ) 姗 ( ) 3．换一换。(换偏旁变新字再组词) 魅 ( ) 酸 ( ) 四、按要求写句子。 1．在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。(不改变句意，换一种说法) 2．那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷。(缩句) 3．他掏出钱。(扩句) 4．春天到了，可是他什么也看不见!(用带点的词语写句子) 五、课外阅读。 在一个阳光明媚的早晨，一群盲童在老师的带领下，手牵手来到植物园。走在队伍最前面的盲童苏永承突然停住脚步，并对身旁的伙伴大喊：“我闻到了花的香味!”跟在后面的小朋友立即沸腾起来：“老师，老师，让我们去闻闻花香吧。”此情此景，震撼了在场的每一个人，老师也不由自主地改变了方向，把孩子们领到前方一丛丛鲜艳欲滴的映山红前。 在老师的搀扶下，年纪最小，年仅4岁的女童何采萦得到了赏花的优先权。周老师拉着她的小手，轻轻放在一株映山红的花朵上。手指接触花瓣的一刹那，采萦的小嘴角高兴得翘了起来，连声问：“这就是花吗?它长什么样子啊?”清新的花香仿佛也触动了她的神经，她探着头，用鼻子小心翼翼地嗅了几下：“哇，真香!”周老师轻轻地告诉采萦：“这就是春天的味道。” 其实盲童和其他普通孩子一样，热爱自然，热爱生命。他们也和正常孩子一样，也能感受到春的气息。 1．给下面的字注音。 ( ) ( ) ( ) 搀 萦 嗅 2．小朋友们听到“我闻到了花的香味”后，有什么表现? 3．小采萦赏花时有什么样的语言、神态、动作，用“ ”画出来。 4．给短文加个合适的题目，写在文前横线上。 5．短文结尾起到了什么作用? 答案 一、魅力 心酸 绅士 乞丐 由衷 星辰 zháo(着急)(着火) 二、着 zhuó(着重)(衣着) zhe(看着)(听着) 三、1．牌(名牌) 晨(早晨) 2．申(申请) 册(画册) 3.槐(槐树) 梭(穿梭) 四、1．一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人坐在繁华的巴黎大街边。 2．绅士、贵妇人无动于衷。 3．他颤抖地从兜里掏出仅有的几元钱。 4．我努力学习，可是我没考好。 五、1．chān yínɡ xiù 2．沸腾了，都想去闻闻花的味道。 3．手指接触……真香!” 4．春天的味道 5．总结全文，深化主题。
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