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课件网) 第 2 课时 认识直角 3 角的初步认识 RJ 二年级上册 （1）认识直角 （2）用三角尺画直角 1 课堂探究点 2 课时流程 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 情境导入 找一找哪里有角。 探究点 1 认识直角 （ ） （ ） （ ） 顶点 边 边 你还记得角的各 部分名称吗？ 这些图形中 有角吗？ 这些角都是直角。 这些角有什么特点？ 三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。 这是一副三角尺。 每个三角尺上都有一个直角。 下面哪些角是直角？ 其余两个角需要用三角尺进行判断。 这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。 （选题源于教材P44第6题） 这两个角都是直角。 用三角尺量一量教科书封面上的角是不是直角。 下面哪些角是直角？ （选题源于教材P44第6题） 归纳总结： 1.直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和两条边；所有的直角大小都相等。 2.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比 你会用纸折一个直角吗？ 小试牛刀 1.数一数下面的图形中各有几个直角？（选题源于教材P40第2题） 4个 4个 1个 2.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么。（选题源于教材P45练习八第14题） 略。 探究点 2 画直角 你知道怎样画直角吗？ 归纳总结： 画直角的方法： 1. 画一个点，从这点起画一条直直的线。 2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合，三 角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点 沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。 3. 画成一个直角并标上直角符号。 在方格纸上画一个直角。 小试牛刀 7.在方格纸上画直角（从给出的点画起）。 （选题源于教材P44练习八第7题） （画法不唯一） 夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库） 1．下面哪些角是直角？在括号里画“ ”。 2．找出图中的直角，并标出直角符号。 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 ( )个直角 4 1 2 2 6 5 易错辨析 3．谁说得对？在括号里画“ ”。 辨析：角的两边叉开越大角越大，与在哪画的无关。 4．按要求在方格纸上画直角。 (1)用给出的点作顶点画直角。 (2)以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。 这节课你有哪些收获？ 判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比 ；所有的直角大小都相等。 画直角的方法： （1）画一个点，从这点起画一条直直的线。 （2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。 （3）画成一个直角并标上直角符号。 作 业 请完成教材第44页练习八第7题。 补充作业 请完成课后习题。 ... ...
