《三位数除以两位数商两位数的除法》 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试三位数除以两位数（商两位数）的计算方法的过程。 2、掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算方法，能正确进行计算。 3、在把已有的经验和计算方法迁移到新知识的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 教学重难点：掌握三位数除以两位数（商两位数）的笔算方法，能正确进行计算。 教学过程： ◆足球赛问题 1、师生进行关于足球赛的谈话，引出2010年第19届世界杯足球赛话题。让学生读题，了解题中的数学信息和要解决的问题，师生列出除法算式。 2、提出“估计商是几位数”的要求，启发学生根据736的前两位大于32，想到商一定是两位数。 3、讨论：736的前两位比32大，用竖式计算时，怎样算？然后，鼓励学生试着算一算。 4、交流学生计算的过程和结果，教师板书，并适时提问。如：把32看作几十来试商？先算什么？73除以30，商几？应该写在哪一位上？为什么？ 5、师生共同总结三位数除以两位数的笔算方法，不要求列举出来，只要说明白怎样计算就可以。 ◆试一试 1、让学生先估算商是几位数，说一说怎样想的，再计算。答案： 13 16 18……1 9……6 8……72 7 2、提出“议一议”的问题，让学生用自己的语言回答。得出：三位数除以两位数，如果被除数的前两位小于除数，商是一位数，如果被除数的前两位大于除数，商是两位数。 ◆练一练 第1题，让学生了解图上的数学信息，理解题目的要求，然后再计算。答案： 1号奶糖：每千克25元 2号奶糖：每千克27元 3号奶糖：每千克29元 答：1号奶糖便宜一些。 第2题，让学生了解这是标准篮球场的真实数据，再列式计算。答案： 420÷28＝15（米） 第3题，提示学生读题，了解牛奶箱上的数学信息，再列式计算。答案： 850÷24＝35（个）……10（盒） 答：需要36个包装箱。 第4题，提示学生先估计商是几位数，再计算并验算。答案： 7 12 9 21 11 22 第5*题，供学生选做。帮助学生理解“这辆汽车全部通过隧道”的意思是：从车头进洞到车尾出洞，这辆汽车全部通过隧道走的路程。答案： 318＋18＝336（米） 336÷16＝21（秒）
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