《枫树上的喜鹊》优秀课件

课件25张PPT。9 枫树上的喜鹊统编教材二年级下册第四单元一、激趣导入，揭示课题。绿荫遮蔽拼音字母山冈懂得答案二、检查字词，重点解读。 渡渡口渡口旁渡口边渡船渡口对岸学习 默读1—4自然段，用“———�画出含有“喜欢”的句子,想一想“我”喜欢的是什么呢？学习提示1三、品词析句，朗读感悟。 （一）进入“喜欢”之境，初步领略想象的美好。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。它好像一把 _____ 太阳伞很大又很高的绿色 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话……上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是喜欢极了。我像童话书里那样， 在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。我像童话书里那样， 在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。学习 大声读5—13自然段，想一想“我”看到了哪些情景？学习提示2（二）进入“想象”情境，深入体会想象的神奇。 “鹊！鹊！鹊！” “鹊，鹊，鹊……” “鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”我知道，喜鹊阿姨在教_____。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。 小组合作演一演“看日出”的情景(9-12自然段）。 要想演得好，仔细看妙招： 1、分工明确：一个人演喜鹊阿姨来问，两个人演喜鹊弟弟来回答，还有一个同学演“我”懂得的意思。（汇报时老师读旁白） 2、注意读好问号、感叹号的语气。 3、加上动作、表情，读出感情来。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”看到下面的情景，你会想到什么？同桌互相说一说。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_____” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“_____” 看到下面的情景，你会想到什么？ 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“_____ ” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“_____”想一想：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发一个简单的音节“鹊”，为什么在“我” ... ...