小纸花教案

《小纸花》教学设计 一、教材分析 花是美好与幸福的象征，通过纸花造型游戏，可以培养同学爱美的情操。纸花造型，包括形状、色彩、制作方法，这三者是造型活动中应考虑的基本问题。在此基础上才干追求神韵，既取悦人的眼睛，又打动人的心灵。 教学重点： 在小组合作探究中完成纸花造型，体验动手乐趣，把纸花做得漂亮有神韵。 教学难点：能用皱纹纸纸做出各种各样的纸花。 教学准备： 教师各色彩色皱纸、彩纸等、铅丝、竹签、剪刀、胶水)学生各种彩色纸、线、剪刀、胶水 二、教学目标 1.赏纸花的神韵，在合作中完成“纸花”的设计和制作。 2.根据制作步骤，在纸花制作中，注意花形的设计，色彩的选择，制作的方法。 3.培养学生美化生活的意识，发展学生审美情趣和动手能力。 三、教学过程设计 （一）情景导入： 由大自然中的花导入教学：同学们，在我们学习新的知识之前老师先请大家欣赏一组图片（大自然中的花），真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然，但是“好花不常在”，在美丽娇艳的花朵也有凋落的一天。你们能不能想办法把生活中这美好的瞬间保留下来。生：做仿真花，画下来，录下来，做成标本······ （二）激发兴趣： 同学们，你们见过用什么材料做的仿真花，生：塑料，布，金属，木头······这节课我们就一起来研究学习纸花的制作，把花的美丽瞬间保留下来。 （三）学习制作：同学们，开始吧！我们现在一起来做小纸花。教师出示小纸花制作步骤。 先作花蕊。 缠花枝。 3.剪花瓣，缠到花枝上。 4.整理花瓣，配上叶子。 教师边说边做，让学生仔细观察。大家在使用剪刀时一定要注意安全哦。我们比一比哪组做的数量多，质量好，计时开始。我们赶紧动手吧！ （四）纸花制作过程中，教师巡视指导。 （五）纸花制作完成，教师让学生展示小组的作品，说一说作品的优缺点。 （六）小结：今天，同学们都是第一次做纸花，老师给各组都打优秀。当然，我们的作品还有很多地方需要改进。要想做好纸花，我们要细心观察鲜花，观察花的花蕊，花瓣，花叶的形状，大小比例。因为纸花是我们做的，所以我们可以创新，根据自己的审美观设计花瓣和花叶。老师相信你们做的更好。 （七）课后拓展：到网上，大自然中查寻奇花异草，选一些感兴趣的，把它们做出来，来装点我们的教室，好不好。