2018年湘西土家族苗族自治州初中学业水平考试 语文试题卷 一、语言积累与运用 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 偌大（nuò） 滂沱（pāng） 烙印（lào） 乳臭未干（chòu） B. 惬意（qiè） 校正（xiào） 豢养（huàn） 咄咄逼人（chū） C. 蹇劣（jiǎn） 陶治（yě） 箱箧（jiá） 未雨绸缪（liáo） D. 迤逦（yī lǐ） 猗郁（yī） 山坞（wù） 脍炙人口（kuài） 【答案】D 【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项“偌”读“ruò”，“臭”读“xiù”；B项“校”读jiào，“咄咄”读duō；C项“箧”读“qiè”，“缪”读“móu”。 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 遂道 辟易 与日巨增 文质彬彬 B. 锤炼 忸怩 红装素裹 言简意赅 C. 灵俐 蛊惑 不可思义 黯然失色 D. 诽榜 揶揄 笑容可鞠 金碧辉煌 【答案】B 【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项“遂道”应为“隧道”，“与日巨增”应为“与日俱增”；C项“灵俐”应为“伶俐”，“不可思义”应为“不可思议”；D项“诽榜”应为“诽谤”，“笑容可鞠”应为“笑容可掬”。 3. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 我们现在听到阿炳的音乐，会有一种高山仰止的感觉。 B. 有冷笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法 C. 他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名。 D. 只有这神奇、关丽、和平的德高望重的地方,才能成为生气勃勃的鸟的世界。 【答案】D 【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。D项“德高望重”多称领年纪高而且有名望的人，不能指地方。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 最近，我国成功发射了风云二号H星。 B. 做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。 C. 我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。 D. 一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人，骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌人。 【答案】A 【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项一面对两面，在句首加上“能否”；C项缺少宾语，在“拼搏”后加上“的精神”；D项前后矛盾，可以修改为“一个黄昏，有一个年轻人，骑一匹雪白的马，会晤他亲爱的人”。 点睛：辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 B. 红衣青年仿佛一个完全的外行。 C. 眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。 D. 江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。 【答案】B 【解析】这道题目是对修辞方法的考查。排比是把三个 ... ...
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