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课件网) 第三单元 习作： 编童话 部编（统编） 三年级上册 21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 全脑情智教育已注册商标，未经作者本人书面授权，任何第三方不得转载、复制、摘录、假冒、盗用本商标下任何内容及商标本身用于非法牟利，一经发现，作者将依法追究法律责任！ 给仙人的信 作者：姜尼·罗大里（意大利） 不知道是真是假： 说是夜里 仙人把礼物放进毛袜 不知道是真是假 说是过节 仙人把玩具放在好孩子的枕头底下？ 我不顽皮，一举一动都好， 就是在袜子里什么也没找到。 亲爱的仙人，今天是除夕， 你的火车一定开过这里。 我心里就怕一件事情， 就怕你的火车开过我们这儿不停， 就怕你走过了穷人们的破房土窑， 把我们这些好而穷的孩子漏掉。 仙人呐，我们要感谢得了不得 如果你坐上一辆慢车， 在有孩子等你的 每家门口停上一刻。 日有所诵： 【童话伴我成长】 第（三）单元：习作—我来编童话 【魔力话题】 童年需要童话,童话属于童年。童话最大的特点就是丰富的想像，想像是童话的灵魂和生命。闭上眼睛,将想像的翅膀张开,你就可以进入多姿多彩的花草王国,可以进人神秘莫测的原始森林,可以进入阴森可怕的古代城堡,也可以进入广袤无垠的宇宙星空,或潜入奇异无比的海底世界。 同学们，老师相信大家一定很喜欢童话，你们也一定读过不少童话故事，童话给你留下了很多深刻的印象。今天我们一起拿起笔，学写童话，老师相信你们一定行的！ 魔方一：什么是童话故事 “童话故事”：是“儿童文学的一种,经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。 童话故事的主题是：通过故事教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。 魔方二：童话的基本特点： 童话故事是儿童文学的重要体裁。 是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。 但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。 魔方三：写童话要了解事物的特性，并与人性结合再创作 可通过网络或百科查资料（亲自观察、收集）了解植物或动物的物理属性、特点、特殊本领或生活习性，然后再以此为依据，进行联想、想象、再创作。 魔方四：童话故事创作魔法 （一）六奇创作法：童话与一般故事（写事）六要素是相同的。不同的是一个字“奇”如图。（我们只要把现实生活中的六要素进行想象替换”，换一换，就可轻松创作童话。 （二）用思维导图揭秘童话创作魔法 （三）把童话写具体写生活动 （四）写童话创编36计 （五）童话故事创编示范 厨房里的童话 厨房里的童话 在美食王国，有个国王，可是个吃货。他爱吃各种美食。 一天，他下一道圣旨：要奖励金牌厨师一个金元宝。这可把厨师乐坏了，高兴得三天三夜睡不着，翻过去睡不着，翻过来，还是睡不着。半夜，他决定到厨房去看看平日的伙伴：锅碗瓢盆....... 可是，他刚到厨房门口，就听到厨房里有人在说话： 筷子说：厨师能得金奖，我的功劳最大。没有我（ ）。 锅铲说：( ) 菜刀说：( ) 酱油说：( ) 醋说：( ) 花生油说：( ) 盘子说：( ) 听了锅碗瓢盆的对话，厨师决定，明天请求大王把金元宝换成麻麻铜钱，分给“锅碗瓢盆”伙伴们。厨师悄悄回到床上，睡得很香，还传来了如雷的“呼呼声”....... 魔方四：按图写作 森林里的超市 小猪在丛林中走来走去，闲着没事干，他忽然产生了一个想法：上学对我没什么帮助，不如开个超市赚钱吧，它就照着它的想法开了个超市。 有一天，小兔要去买红萝卜，于是，它看见“小 ... ...
