21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 冀教版数学三年级第一单元第一课时万以内数的认识教学设计 课题 万以内数的认识 单元 一 学科 数 学 年级 三 学习目标 1、 使学生经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。2、使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。 重点 能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序；能认、读、写万以内的数。 难点 能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 故事导入： 今天，螺丝钉妈妈带着小希和小诺去电器商城参观。电器商城的电器可真多呀。有电扇、空调、冰箱、洗衣机……此时，妈妈对他俩说：你能你们能读出下面电器的价钱吗？ 小诺读出了电饭锅的价钱：叁佰贰拾五元小希读出了吹风机的价钱：一百二十元妈妈表扬了他俩，然后又提出了新的要求：再说说这两个数的组成？小诺想了想说： 325由3个百，2个十，3个1组成的。小希毫不犹豫的说： 120由1个百，2个十，0个1组成的。这时，妈妈忽然惊叫起来，这些电器的标价怎么这么多数字？妈妈发现了看什么呢？我们一起看看。 学生听故事。指明学生读价钱。指明学生说数的组成。 通过故事引入，在引起学生学习兴趣的同时，复习了以往的知识，又为今天的学习做了铺垫。 讲授新课 学习万以内的数。1、出示下列电器。哦，这些电器的价钱数字真多，要不然妈妈惊叫呢！2、说 一 说。这些电器的价钱与刚才的比有什么不同？教师根据学生的汇报总结：这些电器的价钱都是四位数。3、认识四位数。（1）出示空调及空调的价钱。 （2）教师讲解：2165从右边数第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。计数单位是千，表示几个千。读数时千位是几就读作几千。（3）读出这个数字： 2165读作：二千一百六十五（4）读出去其他电器的价格。 教师订正： 3200元读作：三千二百元 8008元读作：八千零八元 4080元读作：四千零八十元师归纳：万以内数的读法 读数时，从高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。4、理解每位数字表示的意义。（1）说 一 说：每种电器的价钱中有几个一千元、几个一百元、几个十元和几个一元？（2）教师订正：2165元：表示二个一千元，一个一百元，六个十元，五个一元。4080元：表示四个一千元，八个十元。3200元：表示三个一千元，二个一百元。8008元：表示八个一千元，八个一元。5、把上面的数填在数位顺序表中。（1）学生填表。教师提示：从右往左数第五位是万位。（2）教师订正。（3）填一填 千位上的8表示（ ）；百位上的8表示（ ）；十位上的8表示（ ）；个位上的8表示（ ）。（4）教师订正。（5）师归纳：千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。6、写数。（1）教师提示：写数时和三位数的写法相同。（2）你能写出下面的数吗？2008年北京奥运会开幕式上，参加击缶表演的有二千零八人。（ ）世界最高峰珠穆朗玛峰，海拔约为八千八百四十四米。（ ）我国制造的神州飞船每秒飞行七千九百米。（ ）教师订正。师归纳：写数时，要从高位起，按照数位顺序读。几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就个位上写几；中间或末尾哪 ... ...
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