《14.4 近似数》同步练习 1、一片树林有九百二十五棵树，写作( )，它的近似数是( ). 2、9993是( )位数，这个数大约是( ). 3、农场有692头奶牛，约为( )头. 4、珠穆朗玛峰高8888米，约为( )米.某林场有2403棵杨树，约是( ). 5、要买1498元的相机，我至少要带大约( )元才够买. 6、育才中学有5026位学生，大约为( )位学生. 7. 2011年3月，国家统计局公布我国人口约为129 533万人．如果以亿为单位保留两位小数，可以写成约为_____亿人． 1．下列叙述中，出现近似数的是 ( ) A．八年级(1)班有46名学生 B．小李买了5支笔 C．晶晶向希望工程捐款200元 D．小芳体重为46千克 2．已知地球的表面积约等于5.1亿平方千米，其中海洋面积约等于陆地面积的倍，则地球上陆地面积约等于(精确到0.1亿平方千米)( ) A．1.5亿平方千米 B．2.1亿平方千米 C．3.6亿平方千米 D．12.5亿平方千米 用四舍五入法，按要求对下列各数取近似值． (1)0.851 49(保留三位小数)； (2)47 600(精确到千位)； (3)0.298(精确到0.01)； (4)8 903 000(精确到万位)． 答案和解析 一．1. 925,930 2. 四，9990 3.692，690 4. 8890，2400 5. 1500 6.5030 7. 12.95解析：129 533万中数字2处在亿位，所以保留两位小数为12.95亿 二．1.D 2.A 三．解：(1)0.851 49≈0.851；(2)47 600≈48千；(3)0.298≈0.30；(4)8 903 000≈890万． 《14.4 近似数》 基于本节课的教材及学生的特点：教学中充分运用学生在媒体方面所获得知识，着重采用“数学从生活中来回到生活中去”的教学方法。即从实际问题出发，启发引导，充分体现学生为主，注重学生参与意识。 据学法指导自主性的原则，让学生在教师创设的问题情境下，通过教师的启发点拨，学生的积极思考努力下，自主参与知识的发生、发现、发展的过程，使学生掌握了知识，体现了素质教育中学生学习能力的培养问题，达到教学的目标 【知识与能力目标】 1、了解近似数的概念，并按要求取近似数。 【过程与方法目标】 2、经历对实际问题的探究过程，体会用近似数字刻画现实问题的思想。 【情感态度价值观目标】 3、在数学学习中获得成功的体验。 【教学重点】 了解近似数、精确度的意义，能根据具体要求取近似数。 【教学难点】 近似数的意义，按实际需要取近似数。 多媒体课件 一、情境引入 《战狼Ⅱ》是吴京执导的动作军事电影，由吴京、弗兰克·格里罗、吴刚、张翰、卢靖姗、淳于珊珊、丁海峰等主演。该片于2017年7月27日在中国内地上映 。该片讲述了脱下军装的冷锋被卷入了一场非洲国家的叛乱，本来能够安全撤离的他无法忘记军人的职责，重回战场展开救援的故事。2017年12月，该片获得2017中国-东盟电影节最佳影片奖，在第二届澳门国际影展上获得亚洲人气电影大奖 。2017年的战狼2票房约56.8亿. 二、探究新知 （一）呈现素材，感知概念 1. 某歌星在体育管举办音乐会,大约有一万二千人参加; 2. 检查一双没洗过的手,发现带有各种细菌800000万个; 3. 1990年人口普查,我国人口总数为11.6亿. 如何得到这些近似值呢? （二）自主学习，理解概念 1.求近似数的一般方法: (1)四舍五入法 (2)进一法 实例：某校七年级共有270人,准备坐车到科技管参观,每车只能坐50人,问至少要准备多少辆这样的车? (3)去尾法 实例：每条床单需要2.1米布,现有60米布,可以做多少条床单? “四舍五入”是我们常用的取近似值的方法． 按要求用“四舍五入”法取π的近似值 通常情况下，我们用“四舍五入法”． 取一个数的近似值时，四舍五入到哪一位，就说这个近似值精确到哪一位． 2. 精确度 所谓精确度就是指近似数与准确数的接近程度. 说明： 精确到十分 位或叫做精确到0.1； 精确到百分 位或叫做精确到0.01； 精确到千分 位或叫做精确到0.001. 3. 近似数 像这样，接近实际 ... ...
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