《圆的周长》课时练 1. 填一填。 (1)用一根线绕圆盘一周，剪去多余的部分，再拉直量出它的长度，这个长度就是这个圆的( )；自行车的车轮在地上滚动一周，自行车前进的路程就是车轮的( )。圆的周长常用字母( )表示。 (2)圆的周长总是直径的3倍多一些，这个固定的倍数叫做( )，用字母( )表示，保留两位小数取近似值约为( )。 (3)一个圆形纸板的直径是6厘米，这个纸板的周长约是( )厘米。 2. 判一判。(对的打“√”，错的打“×”。) (1)π＝3.14( ) (2)圆的周长是它的直径的π倍。( ) 3. 大圆的直径是1米，小圆的直径是1厘米。那么下列说法正确的是( )。 A. 大圆的圆周率大于小圆的圆周率 B. 大圆的圆周率小于小圆的圆周率 C. 大圆的圆周率等于小圆的圆周率 D. 大圆的圆周长等于小圆的圆周长 4. 完成下表。 物品名称 半径(r) 直径(d) 周长(C) 盘 子 12 cm 瓶 盖 4 cm 花 坛 62.8 m 锅 盖 3分米 5. 求下列各圆的周长或半径。 (1)若r＝3 cm ，求圆的周长 (2)若d＝8 dm，求圆的周长 （3）若C=6.28m，求圆的半径 答案： 1. (1)周长 周长 C (2)圆周率 π 3.14 (3)18.84 2. (1) × (2) √ 3. C 4. 略 5. (1)C＝18.84 cm (2)C＝25.12 dm (3) r=1m 课件31张PPT。 六年级 数学 上册北师大版第1单元 圆4 圆的周长学习目标2.理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。1.在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆周长公式的过程。 3.体验数学与日常生活的密切联系，了解圆周率的发展史，激发民族自豪感和探索精神。 测量活动： 同桌合作测量出圆形学具的周长。汇报提示： ⑴边演示边讲解你是怎么测出这个圆的周长的。 ⑵为了使测量数据准确，你注意了哪些问题。猜一猜： 圆的周长与什么有关？实验活动： 4人一组，准备3个不同大小的圆，分别测量出周长和直径，做一做，再填一填。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？圆的周长＝直径×圆周率或你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？圆的周长＝直径×圆周率或你能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长的计算方法吗？3.14×70＝219.8（cm）答：滚一圈有219.8cm。自行车车轮的直径是70cm，滚一圈有多远？O大圆周长的一半：3×2×3.14÷2＝9.42（cm）小圆周长：3.14×3＝9.42（cm）9.42＋9.42＝18.84（cm）你能计算下面图形的周长吗？1.一张圆桌的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米？ （得数保留两位小数。）解题思路：1.一张圆桌的直径是0.95米。这张圆桌的周长是多少米？ （得数保留两位小数。）周长=3.14×0.95＝2.983 ≈2.98（米） 答：这张圆桌的周长大约是2.98米。解答：2.一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（得数保留两位小数。）已知周长求直径，可以运用公式；也可以用方程进行计算，根据公式列出方程。解题思路：2.一个木桩的横截面周长是37.68米。它的直径是多少米？（得数保留两位小数。）方法一：用方程解。 解：设直径为x米。 3.14x=37.68 x=37.68 ÷ 3.14 x=12方法二：用算术方法解。 直径＝周长÷ π 37.68 ÷ 3.14＝ 12 （米）解答：求出下面图形的周长。错误解答3.14×8÷2=12.56（厘米）。d=8厘米错解分析：易错提醒图形是一个半圆，半圆的周长是圆周长的一半和一条直径的和，此题没有加上直径的长度，因此错误。求出下面图形的周长。错误解答3.14×8÷2=12.56（厘米）。d=8厘米 3.14×8÷2+8 =12.56+8 =20.56（厘米）。正确解答1.数学诊所。××√×2.汽车轮胎的半径是0.3米，它滚动1圈前进多少米？滚动1000圈前进多少米？提示：已知是半径，因此 ... ...
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