任务一 建立图表 课件+教案

任务一 建立图表 教学目标 1、知识与技能 ?(1)?掌握利用“图表向导”建立图表的基本方法。 ?(2)掌握编辑和修改图表对象的方法。 (3)能根据问题选定源数据和选择图表类型。 2、过程与方法 ?(1)通过分析建立“人口普查”不同图表类型,学生能够感受图表直观化、立体化等特点,并归纳出不同图表类型的特点。 (2)在认识图表和图表工具栏基础上,让学生通过探究活动,完成图表编辑与修改。 3、情感态度与价值观 (1)感受图表直观化、立体化的特点。 (2)深刻体会数据加工和表达的多元性。 学情分析 学生在之前学习过了word、 Excel的编辑方法,对这类编辑有了很好的掌握。图表作为一个新内容,但又不同于前面学习数据的处理,在表达上更加生动、直观,也会在学习过程中激发学 生学习Excel的热情,因此,在教学中多鼓励学生在图表中大胆表达对数据的理解,对图表包含的各项属性也能理解并运用。 重点难点 重点:?? 1、掌握利用“图表向导”建立图表的基本方法。 2、图表的特点 3、掌握编辑和修改图表对象的方法。 难点:建立图表时数据源、图表选项的设置。 4教学过程 教学活动 【导入】 师:同学们,我们在前面已经学习excel的一些数据处理方法,相信大家也体会到了excel能给数据带来很多分析,并使我们方便快捷的获得很多数据信息,今天我们也一起来学习新的一项获得数据信息的方法,就是建立图表。 课件:不同的图表类型 (学生感悟图表的直观化、形象化)? 【讲授】学生讨论 阅读课本P52案例 思考:① 对于同一内容采用不同的表达方式,效果有何不同? ????? ② 图表种类有哪些?特点是什么? 学生讨论,并请学生回答。 【讲授】教师讲解 教师总结不同类型图表的特点: 柱形图特点:柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目,体现不同项目数目之间的比较,强调数量的差异,通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对数值。??? 饼图特点:饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。? 折线图特点:折线图多用来反映事物随时间变化的情况,可以清楚地表现出事物发展。用来显示一段时间内的趋势。注意:数据采样要均匀,比如每小时一次、每天一次、每年一次等。 【讲授】教师操作演示 以“天气日报表”为例讲解“建立图表” 1.选定图表中所需的数据源 选中A2:A10和E2:E10 2.选择图表类型 插入———图表———图表向导———图表类型———柱形图 3.确定图表源数据4.设置图表选项5.选择图表位置6.单击“完成”按钮 注:生成图表有两种放置方式,一种是嵌入图,另一种是独立图表。【练习】学生任务一 建立四个图表: ①第二次人口普查的饼图 ②第六次人口普查的饼图 ③第二次、第三次、第六次人口普查受教育程度人数统计的柱形图 ④我国每10万人受教育程度的人数统计表的折线图 提示:在图表选项中设置数据标签,可以清晰地显示图表中各部分所代表的数据大小。 (教师巡堂指导)? ? [学生讨论]: 1、提出操作中容易出错的问题。 2、对图表进行对比分析。 3、再次对柱形图、饼图、折线图进行特点归纳。 【讲授】教师讲解 1、图表的编辑和修改??? 通过选定图表,右击鼠标,可以更改数据类型,重新选择数据源。 通过“图表选项”,可以修改标题、图例、数据标志、网格线、坐标轴等内容。 2、深化图表类型的特点 ??? 在建立图表前,我们要首先明确需要图表表现的问题,要反映的数据关系。简单总结如下: 柱形图:数据差异饼图:百分比折线图:趋势 3、举例说明: 学校男女生的人数对�———饼图一周的天气变化———折线图某超市一天的饮料的销售数量———柱形图 各班的卫生检查得分表———柱形图 【练习】学生任务二 自主学习,小组合作交流,每个小组3-5名同学,完成课本P57,马上行动。 问题:根据“城镇居民家庭平均每百户耐用消费品拥 ... ...