任务二 遮罩动画 教案1

任务二 遮罩动画 教学目标 1.知识目标: 理解遮罩的概念,遮罩层的作用,遮罩动画的原理;理解图层的灵活运用。 2.能力目标: 让学生学会遮罩图层的建立和遮罩效果的实现方法步骤,学会利用遮罩层实现探照灯和文字特效的动画制作。 3.情感态度价值观: (1)、感受用Flash制作作品的乐趣,激发学生兴趣; (2)、感受动画制作的奇妙,培养学生的合作、探究精神。 4.方法与过程 提问调动学生思维,观察动画原理,再通过实例演示教学,让学生了解制作原理充分发挥自己的创意。 学情分析 学生已学习过Flash动画原理,能制作出简单的逐帧动画和动作补间动画,并对帧、图层已有了初步了解,还末能很好理解,后面的学习过程中还需进行回顾与 加深理解。本课学生通过实践、探究,理解遮罩的概念、遮罩层的作用和遮罩动画的制作原理,以及遮罩动画的应用,培养学生的想像和创新能力,让学生体验到完 成遮罩动画的成就感,同时培养学生的自主学习能力和探究学习能力。 学生已清楚怎么在MOODLE平台中下载文件、上传文件、参加讨论、完成测试和浏览信息等使用操作。 重点难点 重点:遮罩的概念,以及遮罩效果的制作方法步骤; 难点:理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。 教学过程 【导入】激发学生学习兴趣 1.举个生活中的例子———舞台上给主持人打的追光灯效果 ? ? 不知道同学平时看大型文艺表演有没有注意到当舞台上一个节目结束,下一个节目表演前都会有主持人出来报下个节目内容,舞台的灯光都会关掉,这时舞台一片漆 黑,为了能让观众可以看见主持人,但同时观众又看不见演员离场和上场准备的过程,大家想想这时舞台上的灯光师会给主持人打一个什么?———追光灯。 2.请全体同学观看一段灯光秀的舞台效果视频(追光灯或探照灯) ? ? 教师:观看刚才的视频,我们可以看到,探照灯的移动,大楼上的特定区域会产生不同的效果的,整个表演十分震撼。 ? ? 提出问题:我们可以在FLASH动画当中,实现这一效果吗? ? ? 激发同学们的学习兴趣,引出本课内容———遮罩层动画。 【讲授】新课讲授 教师:请同学们现在登录MOODLE平台点击今天上课内容中“奥运福娃动画展示”,并思考、分析和讨论这个动画,看您能不能回答里面的几个问题,等下请1位同学来回答里面的问题。 1.你从动画中看到了什么内容?———看到1个圆依次将5个福娃呈现在我眼前 2.您觉得这个动画有几图层?———两个图层 3.每个图层中都有什么对象?———一个图层中有圆,另一个图层中有5个福娃的图片 4.这两个图层的位置关系是怎样的?谁在上?谁在下?———圆所在图层在上,福娃所在图层在下 ??请一位学生回答完问题之后,提示其它同学有没有要补充或有其它看法的? ??教师:验证同学们的回答是否正确前老师先给同学们讲解遮罩动画的有关知识: 1.什么是遮罩?———就是指遮挡对象。 2.FLASH中用什么来实现遮挡作用呢?———利用一个特殊的图层来实现,这个图层就叫遮罩层。 3.怎么实现遮罩效果?———在遮罩层中绘制一些图形或文字,则可以透过这些图形或文字看到下一层被遮罩的图层的部分内容来实现,如果遮罩层和被遮罩层的对象创建补间动画则可以产生更精彩的动画效果。 4.遮罩层就像是一张带有镂空图形的纸,透过镂空的图形可以看到它下面的被遮罩层中的内容;没有被镂空的区域就会变成透明,可以直接看到舞台,看不见被遮罩图层的内容。 5.遮罩层决定所看到的图层形状,被遮罩层决定所看到的内容。演示一个福娃动画(正方形图案的遮罩层) 教师打开“奥运福娃”动画的源文件广播到学生的电脑,一起来验证同学的回答和分析是否正确。给回答正确的同学给予掌声鼓励。 ??教师在与学生一起验证答案和分析动画时要着重讲清楚: 1.怎样建立遮罩图层? 2.遮罩层与一般的图层有什么不同? 3.遮罩图层与被遮罩图层有什么样的关系? 4.制作遮罩动画的有哪些步 ... ...