回忆鲁迅先生 课题 回忆鲁迅先生 时间： 教学目标： 1、快速阅读课文，感知内容，理清思路。 2、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 3、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 4、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。 教学重点： 1、快速阅读课文，感知内容，理清思路 2、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 教学难点：学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 教学方法：自主阅读法、合作探究法 教学过程： 一、导：导出目标 二、学：自主学习 1、积累字词 (1)注音 揩( ) 碟( ) 捆( ) 抹杀( ) 薪金( ) 草率( ) 绞肉( ) 疙瘩( ) 校对( ) 调羹( ) (2)解释词语 深恶痛绝: 不以为然: 2、文学常识积累 本文作者 是现代女作家，主要作品有成名作 、长篇小说 等。 三、议：互动探究 1．总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括 2.这些片段、生活场景，让你看到了一位怎样的鲁迅？作者是通过哪些细节哪些字词来描写的？ 3.回味悟旨，学习写法 ?（1）深入探讨鲁迅：伟人→凡人→真人? ?（2）同学可发表质疑 ?（3）学习作者看似随意，但倾注满腔真挚，善用细节等生活琐事勾勒出真实的人物性格和丰富的内心世界。 四、结：课堂总结 五、练：课堂练习 （一）必做题 1、下列加点字注音无误的一项是（ ） A、调羹（gēng） 舀水（yǎo） 弄堂（nòng） 校对（jiào） B、竭力（jié） 绞肉（jiǎo） 揩油（xié） 铁栏杆（gǎn） C、油腻（nì） 干枯（kū） 阖家（hé） 瞿秋白（qú） D、不济（jì） 干劲（jìng） 捆上（kǔn） 果戈里（gē） 2、下列各组词语书写完全正确的一项是（ ） A、安顿 油炸 韭菜 薪金 B、忧郁 草率 脚落 希奇 C、祥细 保姆 烧瓷 吩附 D、滕椅 抹杀 剪刀 疙瘩 3、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。 （1）鲁迅先生的笑声是 （明朗 爽朗）的，是从心里的欢喜。 （2）鲁迅先生走路很 （轻捷 轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。 （3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少 （工夫 功夫），他不管。 （二）选做题 1、结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联： 上联：俭朴热忱甘于奉献????????? 下联：??????????? 2、鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，对于作者这样写，一些网友表达了自己的看法。请你也拟一个网名昵称，发表一下观点。 示例：杨柳拂风：更真实。伟人也像凡人一样会生病，会害怕，也聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就给了读者一个活生生的、真实的鲁迅。这样的鲁迅，更让人觉得可亲。 网名昵称：_____ 观点： 教学反思： ... ...
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