2.4 动物·植物·人（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 苏教版科学三年级上 2.4动物·植物·人 1课时教学设计 课题 2.4动物·植物·人 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.通过观察比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。。2.能够运用多种感官去观察、去比较，掌握比对的方法。 能力目标 1.能够有目的地交流研究活动的方法与结果。2.知道大自然中，动物、植物和人类是相互依存的关系。 知识目标 1.通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情。2.培养学生体会“生物”的概念。 重点 明白动物、植物和人是相互依存的关系。 难点 通过黑猩猩和人的对比，发现黑猩猩是人类的近亲关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问题导入：同学们，通过学习，你们知道哪些动物和植物呢？问题大家说提示：通过讨论，让学生回忆自己学过的植物和动物都有哪些，为下边作比较做铺垫。导入主题：大家对动植物了解的真多，那么它们之间有什么关系呢？接下来我们一起去大自然里寻找一下吧———《动物·植物·人》。 由问题导入，吸引学生兴趣，思维发散。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 讲授新课 同学们，你们知道动物和植物之间有什么相同点和不同点吗？接下来我们一起来看一看，比较一下。（一）比较兔子与萝卜1.思考：兔子和萝卜之间的不同点和相同点是什么呢？（出示课本P22页图片）（1）兔子和萝卜的不同点1）兔子会运动，萝卜不会。2）兔子有眼睛、耳朵、嘴巴、腿，萝卜没有。3）兔子生活在地面上，萝卜生长在土壤里。4）它们的味道不同。5）兔子不会进行光合作用，萝卜会。（2）兔子和萝卜的相同点4）它们都会繁殖后代，有一定的生命周期会死亡。（3）你们能把它们之间的特点填写在下面的表格里吗？出示几个圆圈，让学生根据兔子和萝卜的特点来填写。 提示：通过填写这样的表格，加深学生对兔子和萝卜的相同和不同点的认识。2.同学们，你们还知道兔子和萝卜的哪些异同点吗？和大家一起交流一下吧！过渡：你还会比较哪些动物和植物呢？接下来我们一起来看一看。（二）比较青蛙与荷花的异同1.比较青蛙与荷花（1）青蛙与荷花的不同点青蛙可以跳，荷花不会；青蛙会叫，荷花不会；青蛙会捕捉害虫，荷花不会；荷花有香味，青蛙没有；荷花能进行光合作用，青蛙不会……（2）青蛙与荷花的相同点都需要空气、阳光、水分、营养，都有生命，有一定的生命周期，都会繁殖后代等。2.比较枯叶蝶与枯叶的异同（1）枯叶蝶与枯叶的不同点枯叶蝶可以飞，枯叶不会；枯叶蝶会吃东西，枯叶不会；枯叶蝶会繁殖后代，枯叶不会……（2）枯叶蝶与枯叶的相同点都需要空气、阳光、水分、营养，都有生命，颜色相同等。3.交流讨论思考：通过比较动物和植物，你们怎么想？小结：动物和植物都是有生命的物体，我们都要爱护。过渡：动物与植物之间有许多相同之处和不同之处，那么人与动物之间有哪些相同和不同之处呢？接下来我们一起来探究一下！（三）人与黑猩猩有什么相同和不同之处1.出示课本P23页图片，让学生观察比较并完善课本出示的表格举例如下： 3.知识拓展 人类的祖先是古猿。古猿为了适应环境气候的变化而渐渐进化成人类。古猿与现代的猩猩类似，都是没有尾巴的。 据英国《新科学家》杂志报道，美国科学家通过对比人类与黑猩猩的基因序列后发现：人类祖先与黑猩猩从一个共同的祖先分离出来后，曾再次和黑猩猩“联姻”了很长一段时间，才最终进化成后期的人类。这些基因组的分析结果，对人类进化理论是一个大挑战。现代人类竟是古黑猩猩后代。4.动物、植物与人之间有什么不同之处和相同之处？思考： ... ...