课件18张PPT。 五四运动的导火索是什么？课标要求：概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响。学习目标：1、借助当事人的回忆、新闻报道等材料，重现五四运动的史实，培养史料实证的历史核心素养； 2、通过对“火烧赵家楼”事件的认识，树立理性的爱国主义观； 3、借助文字材料，自主探究，在细节中感悟五四运动的精神,形成致力于民族复兴的责任感和使命感。第16课五四爱国运动一、触摸历史———进入五四罗家伦的五四记忆罗家伦（1897—1969），“五四运动”的学生领袖和命名者，我国近代著名的教育家、思想家和社会活动家。 早年求学复旦公学、北京大学，是蔡元培的学生。1919年，在陈独秀、胡适支持下，与傅斯年、徐彦之成立新潮社，出版《新潮》月刊。同年，当选为北京学生界代表，到上海参加全国学联成立大会，支持新文化运动。 《我所参与的五四运动》系1931年罗家伦口述，记者马星野（后任中央通讯社社长）记录。你认为罗家伦的回忆作为史料是否真实可信？ 口述资料：亲历者的回忆 文献资料：史学家著作、文章 报刊资料：报纸、刊物 其它资料：新闻图片、照片(1)第一手史料：原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。 (2)第二手史料：距离那个时代较远的记录、转述，或者是后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。 五四运动产生的原因，不外乎以下几种： 第一，是前次新华门事件的连续。 第二，是新文化运动所产生的思想变化的结果。 第三，是大家受了蔡孑民①的影响，一变从前羡慕官僚的心理而为鄙视官僚军阀的心理，……。 第四，是正当巴黎和会的时候，感觉到中国受人支配和帝国主义国家协以谋我的痛苦。 第五，因受欧战以后各国革命潮流的激荡。 罗家伦《我所参与的五四运动》 ①蔡元培，字孑民，1917年任北大校长。 一、触摸历史—进入五四1、罗家伦的五四记忆———五四之因 根据材料归纳五四运动爆发的原因。 俄国十月革命胜利后，1918年3月3日，苏俄对德国单独媾和。为此，3月8日，日本决定对中国求防敌之协定，以便武装干涉俄国革命，并趁机侵占中国东北地区。5月21日上午，北京大学、北京高等师范学校等2000多人，列队前往北京新华门北洋军阀总统府请愿，坚决要求废除丧权辱国的《中日共同防敌军事协定》。各校学生由于缺乏政治斗争经验，加上军阀政府欺骗，第二天便复课了。 ———摘自百度百科 结合材料思考：为什么罗家伦认为五四运动是新华门事件的延续？新华门事件与北大学生 1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志新文化运动的兴起。《新青年》大力宣传民主与科学，极大地解放了人们的思想，对唤起广大青年的觉悟起了巨大的作用。 1917年1月蔡元培任北大校长后，锐意改革，以“兼容并包”为办学宗旨，提倡“学术思想自由”，聘请陈独秀为北大文科学长，《新青年》编辑部也从上海迁到北京。 岳麓书社必修三《文化发展历程》 结合材料思考：北大学生为什么会成为前期五四运动的领导者？ 新文化运动与蔡元培 1919年，十月革命所掀起的世界革命浪潮波及的范围更为扩大了。……无产阶级革命运动和民族解放运动汇合成一股汹涌壮阔的巨流，形成了俄国十月革命后的第一个世界革命的高潮。 彭明《五四运动史》结合所学知识思考：一战后出现世界性革命浪潮的原因。 新世纪 新希望结合下面材料思考：中国是否具备爆发革命浪潮的条件？为什么？ 从1895至1913的十八年中，全国工人罢工达116次；同时期，上海一地发生70多次罢工。到了1914至1919年5月以前的期间，中国工人的自发斗争更加高涨，在这五年多的时间内，罢工即达100多次，仅上海一地就有85次。 彭明《五四运动史》导火索： 内因： 政治： 思想： 经 ... ...
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